常周小学2020年秋学期数学教研工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以市教育工作会议精神、学校工作计划和教研工作计划为指导,以《数学课程标准》为依据,以课题为抓手,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,紧紧围绕“提高教学质量,提升办学品位”的工作目标,深化教学改革,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,加强教学质量的调研与监控,逐步提升课堂教学效益。
二、主要工作思路
加强师资队伍建设,认真学习领会《2018年泰兴市小学教研工作计划》的精神,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,以课题为引领,深入开展教研工作,提高教师的业务素质和教研能力。
课堂是落实课程改革的主阵地,深入课堂教学研究,规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的效率。
在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、主要工作措施
1.梳理突出问题。运用新课程标准的理念,结合数学课堂教学现状和学业质量监测的相关数据,组织数学老师对教学进行反思诊断,分析研究,梳理问题,落实重点。
2.开展主题研讨。根据数学教学的实际,通过同课异构、优秀视频案例分析、能手赛课、读书沙龙、专家视频讲座等多种形式,组织现场观摩,进行专题研讨,积极打造“432”课堂教学模式:“四真”——在课堂上创设真情境,提出真问题,引导真探究,助推真发现;“三步”——创设情境,提出问题;自主探究,交流发现;总结激励,拓展应用;“两反思”——教师教学反思、学生学习反思。
3.强化学科引领。组织学科中心组成员以及外聘专家,开展专题讲座、备课指导、课堂展示等活动,对学科教学进行有针对性的指导。
4.加强集体备课管理。45岁以下老师须在学校网站上建立自己的电子档案,通过电子备课的形式,呈现自己的备课。备课分初备和复备,且要备详案,备反思,即在教案上能体现教学的所有流程,对于教学的预设,尽可能做到周全,对于不同层面的学生,教者要设计出相应的解决问题的策略。鼓励所有老师,要善于思考,勤写教学反思,每位老师每学期必须至少完成2篇高质量的教学札记上传至学校网站。
5.学校实施周周随机查与月度定期查相结合的监控制度,深入课堂调研,随机抽班,常态听课,查阅资料,了解学科教学和教学管理的真实情况,并给予诊断性评价和建设性建议;定期组织学科学业质量调研,科学分析不同层级学业质量调研结果,准确查找问题,调整教学思路,优化教学管理,促进教学质量全面提升。
6.通过区域教研“开放日”活动和教学工作视导活动,全方位展示学校教学工作的情况,相互学习、取长补短,相互促进、共同提高。实现自主教学模式推进有较大的突破,力争承办市级开放活动。
7.做好防差转差工作。以关爱学困生、家校联系、结对互助、分层教学为主要途径做好班级防差转差工作。
8.加强薄弱班级的改造。对薄弱班级进行调研分析,查找存在的问题,对症下药,提高教学效益。
9.抓好现代化教学设施的管理和使用,为教学提供媒体。为对新多媒体设备使用不熟练的同志提供专业培训,发挥现代教学媒体在教学中的作用。
四、主要活动安排
九月:
1.教学常规检查;
2.人人上好开学第一课活动;
3.组织参加全省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动
4.小学数学青年教师“雏鹰”学习班集中研修活动
十月:
1.学校学业质量监测;
2.青年教师课堂“大比武”
3.学生计算能力竞赛
4.新教师展示课
5.组织参加泰兴市小学数学“精英杯”中年教师教学展示活动
十一月:
1.组织教师参加泰兴市小学数学命题大赛活动;
2.数学教育教学论文评比活动(参与学会论文评比);
3.组织学生参加学校“应用能力竞赛”;
4.组织参加泰州市小学珠心算教育观摩展示活动
十二月:
1.组织教师观摩市小学数学专题教学观摩研讨活动
2.教学常规检查;
3.“小小数学家”评选活动
一月:
1.教研组、备课组工作小结;
2.复习迎考;
3.学业质量分析。