学思结合，办好人民满意教育

泰兴市常周小学 夏国云
为了解、学习他校先进的办学理念和教学经验，11月18日我们校长提高班全体学员在市进修学校领导的带领下，前往南京市浦口区行知小学、江西婺源江湾小学、安徽合肥二中进行了为期三天的参观学习。尤其是在行知小学，我们不光参观了他们的校园，还有幸聆听了杨瑞清校长的报告，我的感触很深。
行知小学是继承“生活即教育，社会即学校，教学做合一”行知思想、弘扬行知精神的园地。行知小学校园，那大大的“博爱、自爱、真爱、会爱”八个字直入人心。学生们在宽敞明亮的教室里上课，一阵阵琅琅的读书声打破了乡村校园的宁静。
在整个校园中，陶先生的名言警句遍布，如：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”，“捧着一颗心来，不带半根草去”等等，让我们感到陶行知先生的思想无处不在。其中让我印象最深刻的是学校的签到板，学校所有教师的姓名都在上面，而每个名字的下方都是教师每天到校时的签言：师生互动心连心。我不禁感叹：就这一教师每天的小举动却尽显学校的大教育人文思想。而签到板的上方是学校的校训：还能更精彩（The best is yet to be）！还有“教师好好学习，学生天天向上”的话语，同时背景图是学校的荷园，再配上学校的卡通形象标志，好一幅生动的壁画，给人以无限的智慧遐想。行知小学处处洋溢着一种清新和谐的教育氛围，让我久久沉浸其中……
行知小学从一所只有七名教师、不足百名学生的村级小学发展成为今天拥有现代化教学设施、跻身于全国名校的新型农村小学，得益于学校有一个情系乡村、立志发展乡村教育的带头人，他就是行知小学校长——杨瑞清。
听了杨校长的报告，我认为我找到了行知小学成功的秘密。
农民的孩子生活条件差，视野狭窄，对外界的信息了解不多，往往会出现自卑的心理，如何让农民的孩子也能够享受到最好的教育，健康快乐地成长？杨瑞清的回答是：教农民的孩子要学会赏识，在小学校里做大文化。
杨瑞清从孔子的“仁爱”、孙中山的“博爱”、陶行知的“爱满天下”以及斯霞老师的“童心母爱”中感悟到，赏识教育的核心就是“爱”！学会赏识就是要学会爱。教育的本质就是爱，没有爱就没有教育。但是仅有爱是不够的，还要会爱，于是，杨瑞清把斯霞老师亲笔题写的“学会赏识，爱满天下”作为行知小学的校训。
中国的教师最爱孩子，往往也是最不会爱孩子！林崇德教授在《教育的智慧》一书中披露了这样一个调查结果：问被调查的老师：“你爱你的学生吗？”90%的老师回答：“爱。”再问这些老师所教的学生：“你感受到老师对你的爱了吗？”只有10%的学生回答说：“感受到了。”我们现在的师生关系往往呈现出“为你好，受不了”的尴尬局面，不是不爱，而是不会爱。不会爱，等于没有爱；错误的爱就变成了害。为此，行知小学在实施赏识教育时要求教师做到三件事：一是达成被爱，二是引导施爱，三是启发自爱。他们用写优点卡的形式记录每一位学生成长中的闪光点，让每一位学生感受到老师时刻在关爱着他。他们还开展“大拇指”活动，对学生的优点及时肯定并进行放大。在开展赏识教育的过程中，他们总结出六条必须遵循的原则，即：尊重，相信，理解，激励，包容和提醒。
农村教师的待遇低，生活质量差，往往不安心在农村任教，一有机会便纷纷外调或提拔，致使乡村的师资力量一直在低水平徘徊。如何让农村教师能够扎根乡村，敬业乐教？杨瑞清的回答是：当农村教师要学会自信，在小学校里干大事业。
杨瑞清在走上实践陶行知教育思想的道路之后，有不少学校请他去做报告或演讲，他都概然应允，并不收一分钱的报酬，但却有一个要求，就是允许他带一、两名教师一同前往，由邀请单位负责教师的食宿。农村学校条件艰苦，费用紧张，没有能力让教师频繁地外出学习，而杨瑞清采用这种办法却让学校的十几名教师每年至少外出学习一次，开阔眼界，增长见识，增强自信心。为了增强农村教师的文化底蕴，杨瑞清为老师们搭建网络平台，与晓庄师范联合成立“行知学苑”，让每一位行知学校的教职员工成为“行知学苑”的学员；在学校里建立“义隧书院”，为师生购买大量书籍，让校园充满书香气息，用书籍来丰富师生的精神世界。
考察归来，我的收获是沉甸甸的，心中充满着对杨瑞清的敬佩与仰慕之情，我思考着我们学校的教育该向何处去。我们学校地处农村，也同样面临着办学条件差、教师队伍不稳定、学校与城区学校之间发展不均衡等诸多问题，如何来面对并解决这些问题，使我校的教育质量再上新的台阶？这是作为一位教育管理者要深入思考的问题。杨瑞清所走的行知之路无疑给我们树立了一个很好的榜样。
首先，我们要学习杨瑞清“人生为一大事来，干一大事去”的执著精神，甘于清贫、乐于奉献，在自己的岗位上敬业乐教，为人民的教育事业奉献青春；我校也有一批业务精湛、勤勤恳恳的优秀教师，可是在取得了一定的成绩、评上了高级职称以后，便失去了继续前进的动力，我们的教育管理者要充当教师成长的“助推器”，为教师的成长提供合适的土壤以及温暖的阳光，为教师搭建展示自我、交流学习的平台，让教师在平凡的岗位上充满成就感和自豪感。
其次，我们要学习杨瑞清勤于读书笔耕、善于思考创新的敬业精神。杨瑞清在二十年里写下二百多本教育日记，我们用二十年的时间写二本日记应该是没有问题的，关键在于愿不愿意去动笔，去思考。和城区学校相比，农村学校要想在夹缝中求生存、求发展，就必须走勇于实践、敢于创新之路，办出学校自己的特色。只要认准目标，勤于实践，不断总结，像杨瑞清那样“立大志，做小事”，把小事做深、做透、做到极致，也一样能走出困境，创出辉煌。
第三，我们要学习杨瑞清以人为本、爱满天下的赏识教育模式。赏识教育是爱的教育，爱优秀学生是每一位教师的共性，爱后进学生则需要教师有一定的技艺和耐心，不仅要懂得爱，更要会爱。要让每一位老师都拥有一个良好的“花苞心态”，要学会等待，因为迟开的花朵也许会更美丽，有了这样的心态，就能够去尊重学生的人格，相信学生的潜力，理解学生的个性，包容学生的差异，激励学生的长处，提醒学生的缺点，让学生在快乐中成长。杨瑞清创造的“优点卡活动”、“大拇指活动”也应该在我校遍地开花。
学习是为了提高，有了思考就应该付诸实践。在今后的工作中，我将以杨校长为榜样，大胆实践，在农村这广阔天地里写好人民满意教育的新篇章。