新学年伊始,我校又迎来了可爱的一年级新生,他们为校园带来了更多的欢声笑语。然而,因小学与幼儿园在学习时间、课程、环境等方面的不同,有部分孩子存在着对小学生活既盼望又担心的“双重心理”。为帮助孩子们尽快适应小学生活,我校心理组教师从9月1日起,对一年级各班进行了入学适应的团体心理辅导。
活动以趣味游戏导入,让孩子们在轻松愉快的氛围中认识彼此。活动过程中,心理老师通过“校园小导游”、“找不同”、“画心事”等环节引导他们熟悉校园、感受环境变化、体会校园生活带来的快乐。在辅导过程中,孩子们结交到了新朋友,他们产生了归属感与安全感,强化了喜欢上学的正面情绪。
近年来,我校在心理健康教育工作中一直注重发展性心理辅导。除个体面询外,我校心理健康教育工作还包括对一、六年级进行学段衔接的心理辅导,在其他年级进行“学习心理”、“人际交往”等方面有针对性的心理辅导,探究如何运用校园心理剧、沙盘等深受学生喜爱的方式开展辅导工作,探究心理健康教育与学科渗透,积极建设校园心理文化。