课题总结

　2013年《有效教学创新和学习方式变革研究》课题组工作总结

　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，课题组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的课题教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课题改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将学期工作简要总结如下：

　　一、理论与方法并举，提高科研实效

　　苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”因此,课题组本学期着重在引导教师研究上下工夫。

　　1、加强教科研方法和教育理论的学习

　　目前在国际教师教育领域，“教师作为研究者”已经成为一个非常重要的内容，被认为是教师提高自身意识和专业能力的一个十分有效的途径。但教育研究有很多方法，很多教师对教育研究有畏难情绪关键在不懂得研究方法，本学期课题组从方法上突破，全面推行教育叙事研究，引导教师撰写自己的教育故事和学习心得。

　此外，鼓励教师积极到阅览室进行阅览，并做好相关的理论摘录，每学期一万字以上。课题组定期了解教师阅览情况，及时进行阅读指导及交流。

　　2、办好沙龙，以点带面提高全体教师的素质

　首先，为提高全校教师教科研业务水平，本学期通过名师送教、继续教育，办好沙龙、以点带面的方式提高全体教师的素质。“以课程改革为契机，以课题研究为途径，加强对青年教师的培养。特别为每一个有志于教科研的骨干教师打造学习、交流和研究的平台。其次，为进一步提高青年教师的教学和研究水平，除了优先选派他们外出学习、参观、听各种讲座之外，学校进一步优先提供给他们上示范课、展示课的机会，使青年教师很快适应课程改革的步伐，真正成为学校课改的带头人。

　　二、抓好课题研究，加强规范管理

　　本学期，课题组认真按要求对学校课题进行规范管理。在平时的课题管理中，课题组采取组长负责制、定期检查指导的方式加强过程管理。下面简要介绍以下几个方面的管理：

　　第一，计划管理。教科研计划订得是否切合实际，目标是否明确，操作性强不强，是搞好教科研的根本保证。学校在每学期的学校计划中，提出明确具体的教科研目标和任务。课题组制定出课题计划，对课题的提出，研究目标、研究方法、研究的安排、效果检验、论文撰写等都作出了规定。

　　第二，研究管理。我们把教科研活动与教研活动有机结合，渗透在日常教研活动中，保证教科研的活动能有效落实。重点课题由学校领导掌握课题实施进程，协调课题实施中的种种矛盾，帮助解决各种疑难。对实施研究时间长的课题和分阶段研究的课题，还加强了中期的论证，以确保研究质量和按计划完成，另外根据市教科室的文件精神，加强对课题材的网络化管理，对自己的心得体会，以及我们的公开课教学的内容与课题紧密联系，并及时上传相关材料。

　　本学期，我们课题组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，课堂教学质量稳步前进，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。