常周小学：科学家精神宣讲进校园

弘扬科学家精神  激发全社会创新活力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养青少年爱国情怀。5月13日下午，泰兴市“科学家精神”宣讲团走进常周小学开展宣讲活动。

王晓霞老师以《有“星”名字的人民科学家——叶培建》为题，讲述发生在叶培建院士身上的一个个真实故事，引导同学们发现科学家精神的内涵，鼓励同学们敢想、敢问、敢做，大胆质疑，勇于创新，用实际行动报效祖国。

本次宣讲活动在同学们心中种下了科技兴国、强国有我的梦想种子，同学们纷纷表示，作为新时代少年，要明确肩头使命、坚定前行信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

资料链接

奋发前进的科学家

用叶培建自己的话说，他孩提时代，跑不快，跳不高。和小朋友在一起玩"官兵抓强盗"的游戏时，总是排不上"大王"和"二王"，甚至"三王"都排不上，只配当小兵。上中学时就大不一样了，学习成绩跑在最前面，仅用两年时间就读完了初中的全部课程，被学校保送到浙江省湖州中学，这是全省、乃至在全国都算一流的中学。上中学时他当过的最大官儿就是学习委员。年轻人本来就都有一颗不安分的心，那是风起云涌的日子，正是孕育年轻人美好理想的年代，叶培建的理想就是当一名外交家高中毕业时他的各门功课都很优秀，在填写大学志愿时，接受了军人父亲的教诲，父亲说:国家正处于建设时期，很需要理工科人才。而他想搞飞机专业，因此他填报了北航、南航等大学，然而却意外地被浙江大学录取了，直到文革才知道，这是因为当年浙江省把省内很多优秀的学生留了下来。

不忘初心的设计师

填报大学志愿时，叶培建填报了北京航空航天大学、南京航空航天大学，后来却意外被浙江大学录取了，但毕业时竟又被分配到航天部卫星总装厂，从此与航天事业结下了不解之缘。叶培建是一个真正做学问的人，他的认真与执着，瑞士一家报纸上曾有所反映:他从不去酒吧，他说他不喜欢酒吧的气氛，也不太看电影，他把周末的休息时间都用在了学习和工作上。

作为"嫦娥一号"探月卫星的总设计师、总指挥，叶培建说他是2001年10月开始介入探月工程工作的，“那时还管着中国资源二号卫星。2002年春节前后，科学院拿出了一个比较完整的方案，2004年春节期间，这个项目得到批准。从2002年春节开展工作，到2004年春节后立项，这两年的时间，我们一直马不停蹄，通过大量细致的工作，完成了电性星、结构星、热控星、攻关技术以及专项试验等等，2005年10月，开始进入正样星研制阶段。”

他曾经牵头设计卫星通信双向网络，实现了我国股市交易与国际股市的同步。深圳证券交易所曾以40万元的年薪聘请叶培建，却被他婉言谢绝。中国空间技术研究院原常务副院长李祖洪经常对年轻人说:你们叶总啊，如果不是为了让卫星上天，早就是腰缠万贯的百万富翁了。当时，面对才2000多元的月收入和年薪40多万的巨大差距，他真的做到了心如止水。

心系祖国的爱国者

1978年，国门刚刚打开，就撩拨起他继续深造的欲望，他太渴望再读一次书。就在这一年，他考上了中国计量科学研究院和502所两个专业的研究生，后来又通过了出国资格外语考试，赴瑞士纳沙太尔大学微技术研究所读博士研究生。

在攻读博士学位时，研究所每半天有15分钟的休息时间，因为大家都在这个时间喝咖啡而被称为"咖啡时间"，这个时间也成了叶培建对各国同事宣传中国的时间。

20世纪70年代，中国已进入了改革开放时期，可是一提起中国，在西方人的概念里还是男人留着长辫子、女人裹着小脚的样子。叶培建庆幸自己有着博览群书的优势，他教同事们讲中文;向他们讲源远流长的中国历史;讲斑斓多彩的中国文化;讲美丽神秘的西藏，字字句句充满了对祖国的热爱，并渐渐地有了一些影响。有一次还被邀请到瑞士一个协会为公众专题讲中国的西藏，那次演讲纠正了不少人原先对中国的错误概念。

他出国后有人议论:小叶不会回来了。但五年后的1985年8月，他刚刚完成学业，就踏上了祖国的热土地。他说他要把自己所学尽快用在中国的建设事业上。