常周小学乡村少年宫葫芦丝社团教学活动方案

摘要：

一、          指导思想：

葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、教学目标：

葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力

三、   训练的计划和要求有以下几点：

  1 、成员：

三至六年级学生组成

2 、训练时间：

每周一节音乐课

3 、负责教师：夏国云

4 、 训练的 内容和 计划：

(1) 、 了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 ；

(2) 、 学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

(3) 、 葫芦丝各调音阶的训练。

(4) 、教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法

（5 ） 、长音的虚颤音奏法。

（6 ） 、在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。

（7 ） 、自由拍的演奏方法。

(8) 、单吐音和双吐音的练习 。

（9 ） 、结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》 。

（10 ） 、虚颤音和连音相结合的练习

（11 ） 、自由拍的演奏方法。

（12 ）、自由拍的吐音方法练习。

（13 ）、吐音和滑音相结合的练习

（14 ）、结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《竹林深处》。

（15 ）、虚颤音和连音相结合的练习。

（16 ）、吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。

(17) 、结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲《竹楼情歌》。

（18 ）、器乐队在已有的基础上逐渐转入小乐队形式，进行合奏练习，学

习一些常用曲目 ：《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《金孔雀轻轻跳》《祈祷》、《草原上升起不落的太阳》、《望春风》、《山楂树》、《阿佤人民唱新歌》等乐曲。

五、 重视实践、学以致用 ：

葫芦丝社团以葫芦丝为切入点，在全校推广民乐培训计划和目标，努力创建音乐艺术特色学校。让学生把握葫芦丝乐器的使用技巧，能独立演奏葫芦丝，有一技之才。同时鼓励他们积极参加石基镇中小学生“露一手”的器乐演奏竞赛，让他们在音乐实践活动中，锻炼胆量，提高能力，达到素质教育的目的。