常周小学：开展“争做文明使者，争当美德少年”活动

为深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，根据市文明办、教育局工作部署，常周小学在全校范围内组织开展“争做文明使者，争当美德少年”主题教育活动。

　　常周小学少先队大队部利用“国旗下讲话”发动倡议。在学校橱窗内布置“学习美德少年，人人争当美德少年”的主题教育内容，将美德少年的感人事迹张贴在橱窗内。利用“红领巾广播台”进行宣传，在全校范围内展示美德少年的事迹，营造浓郁的活动氛围。

　　各班也积极开展行动，利用班会课开展“争做文明使者，争当美德少年”主题中队活动，形式主要是“讲故事，谈感受，表决心”。活动中，在队员们绘声绘色讲述感人故事的基础上，辅导员充分引导队员讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。中高年级各班还推荐1—2人参加大队部组建的“说唱美德少年”的志愿宣传队，在全校范围内宣讲。

常周小学还根据儿童身心特点，对低、中、高年段儿童提出分层要求。低年级的要求是：1、学习模范，努力克服一个困难。2、为他人做一件有益的事。中年级的要求是：1、人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。2、学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。3、每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。高年级的要求是：1、了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。2、学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。3、每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。4、写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。

通过本次主题活动的开展，提升了常周小学学生的道德情操，培养了他们的高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围。