常周小学数学课堂作业书写格式和批改要求

泰兴市常周小学数学作业书写格式和批改要求 2018.2

一、 总体要求 

    数学作业统一要求用铅笔书写，当天作业当天完成，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草。 数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好；数字书写应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。 

二、学生作业基本格式 

    1．作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”，不写任教者的姓名（如：王老师）。作业本一本做完之后在用另一本，一般不设“Ａ、Ｂ”本或“甲、乙”本，以体现批改日期的连续；同项作业多个本子，每个本子都应用阿拉伯数字1、2、3……在本子“数学本”的“学”字拼音正下方标明序号。 

    2．每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作业从一页或一栏的最上一行写起。

数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。 

    3．数学课堂作业本上作业，要求学生抄明题号及要求（解决问题可以不抄题，但要认真读题，理解题意），书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。算式的书写要一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。 

    4．仔细审题，慎重落笔，尽量不涂改，有错误，需要修改，使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。

    5．脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，每步等号长短大小一样并对齐。    

    6．数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题应在老师的批改圆圈内擦掉原有错误，订正后交老师复批。

 三、作业布置及批改要求 

    1．适量。每次布置的作业量适度，数学应当做到天天布置要交的作业。每次作业量适度，每次为半页或整页作业纸 。作业次数：每学期课堂作业次数40至60次。

    2．正确。批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。批语用词确切，以正面鼓励为主。 

    3．严格。作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。 

    4．及时。当天的作业当天批改，及时向学生反馈作业信息。每次在学生订正无误后均写上评价等级和批改日期。评价等级要求客观公正，一般为“优”“良”，作业特别差的可写“阅”，书写一般占两行；日期写在作业的右下角，日期格式统一“月．日”，如2月27日记为“2．27”，不记为“27/2等符号。 

    5．仔细。批改作业要精批细致，对学生的共性错误和突出的要认真做好批改记录，便于集中进行讲评和指导，也利于认真总结，改进教法。 

    6．规范。批改作业一律用红笔，批改的符号和字迹要工整，规范。批改符号要规范美观，不要打大而长的对号、错号。 作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改。

    7．统一。批改符号统一。一般的批改符号是：正确的打上“√”，有错误的地方画“○”或画“﹏”标明，不使用“×”。 

    8．《补充习题》要认真讲评，做到全批全改。