小学语文教师学养大赛模拟试卷3

一．选择题。（10分）

1.下列故事不是《三国演义》中的一项是（  　）

A、三顾茅庐　 B、三气周瑜    C、桃园三结义　  D、三打祝家庄

2.英国莎士比亚的四大悲剧是：《李尔王》、《奥瑟罗》、《麦克白》，还有（A ）A、《哈姆莱特》　　　B、《威尼斯商人》　　　C、《罗密欧与朱丽叶》　

3.下列对文学名著的评点不正确的一项是（  ）

A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的F•B与罪恶。 

B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。  

C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

4.在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（  ）

A. 赵云        B. 关羽      C. 张飞      D. 马超

5.不是《水浒传》中三位女将的是（  ）

A．扈三娘     B．孙二娘     C林二嫂     D．顾大嫂

6.《朝花夕拾》原名《_____》，是鲁迅的回忆性散文集。（  ）

A《童年回忆录》   B《旧事重提》   C 《呐喊》      D《童年记事》

7.《繁星》、《春水》诗集中没有表现的主题（  ）

Ａ.母爱      Ｂ.童真      Ｃ.爱情       Ｄ.自然

8、阅读教学过程是：（  ） 

A、学生与文本之间对话的过程。       B、学生与教师之间对话的过程。 

C、教师与文本之间对话的过程。       D、学生、教师、文本之间对话的过程。 

9、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（   ） 

A、在各科教学活动以及日常生活中。   B、在口语交际课中 

C、在家庭生活中                     D、在与社会人交往中

10. 17世纪，（  ）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。

A.北欧的尼德兰                      B.捷克的夸美纽斯

B.法国的斯图谟                      C.德国的福禄培尔

二、填空题。（24分）

1、夕阳无限好，________________________

2、谁言寸草心，________________________

3、不识庐山真面目，__________________________

4、春色满园关不住，_____________________________

5、伟大的现实主义小说《红楼梦》以                的爱情悲剧为线索,描写了    、      、     、    四大家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。

6、茅盾的“农村三部曲”是《   》、《   》、《   》。

7、      、        、       是《名人传》里的人物。

8、《水浒传》中被称为       是燕青，被称为小李广的是       ，被称为      是柴进。

9、前苏联高尔基的自传体三部曲是《    》《    》《    》。 

10、儒家经典“四书”指《    》、《   》、《   》、《   》。

11、鲁迅称《史记》为“                                  ”

12、冰心原名        ，诗集《    》、《    》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为  “          ”、 “         ”。

13、《红楼梦》中最热闹的情节是            ，最有趣的情节是           ，最凄惨的情节是             。

14、语文课程按九年一贯整体设计，分  个学段。体现了（                      ）、（                     ）、（                       ）三个维度。

15、五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于     字，课外阅读总量不少于      万字。

16、汉语拼音教学尽可能有       ，宜以       和        为主，与       、      相结合。

17、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说，其中的五岳是指：                                     

18、请说出歇后语：十五个吊桶打水——（    ），公鸡头上的肉——（    ）。

三、判断题（16分）

1、《狂人日记》是《朝花夕拾》里的名篇。 （    ）

2、在战争中，保尔失去了双手。（    ）

3、《再别康桥》是《繁星•春水》里的名篇。（   ）

4、老舍,原名舒庆春，字舍予。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》、《月牙儿》,解放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。（ ）

5、孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人（   ）

6、明朝人称《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》为四大奇书。（   ）

7、鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。（    ）

8、法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。（ ）

9、《简•爱》是美国女小说家夏洛蒂•勃朗特通过孤女简爱的自述，描绘了在金钱支配一切的资本主义社会里，一个出身贫苦家庭，无依无靠的女教师的曲折遭遇。（   ）

10、杜甫的名作“三吏”指《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》；“三别”指《无家别》《垂老别》《新婚别》。（  ）

11、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部。（   ）

12、《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。（   ）

13、所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（   ）

14、“义”字的规范笔顺是：撇、捺、点。                  （    ）

15、在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生系统学习语法修辞知识。（   ）

16、语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。(   )

四、诗歌欣赏（5分）

下面这首绝句通过淡淡的背景、稀疏的笔意，写出了春夜的生意盎然，读来亲切有味，境界全出。        夜月       刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 

1、第3句诗中专写诗人对春天的独特感受的是哪一个词？（1分）

                                                                                                                

2、第4句用“新透”写“虫声”，表现春天来临之妙。请你把这句诗用散文的笔调展现出来。（2分）

                                                                                                                

3、请将你所熟悉的描写春天的一首古诗词工整漂亮地书写下来。（2分）

 

五、阅读感悟（8分）

我们在课内和课外都读过李清照的《如梦令》、周敦颐的《爱莲说》和朱自清的《荷塘月色》，读了下面这篇散文，相信你对荷一定会有更深的体会。

写          荷

朱  群  英

①因一湾碧水，我便开始写荷。

②在水之湄，荷婷婷如盖。一叶碧绿平静地展开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。自池边向河心里漫去。

③于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下，没有风，没有雨，荷便显得格外地幽远、明丽。目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边的开阔。

④荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。画荷是一种意境；唱荷也是一种意境；写荷仍是一种意境。平静的池面，荷叶慢慢升起像一只张开翅膀的水鸟，又像一只小小的船，横于水面。阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻的摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。

⑤雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨轻吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融入荷叶之内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种韵味，轻轻地咬你，细口细口地啄你。雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的动感，一滴晶莹的水珠，悬在荷心，挂在你的眼角。雨过以后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是从荷叶上亮起的一盏小小油灯。

⑥夏日的荷变得无边的茂密，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一个荷池连成一个整体，间或有一只红红的荷花，倏地跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开，露开黄黄的花蕊，含苞欲放在荷躲在叶下，很不容易被人看到，像是怕羞，在往上长，一直高进荷叶，花蕾慢慢地养大，像要胀开似的。有一线蜻蜒，一直飞进来，落在花蕾上，停住后一动不动。夏日的荷由浅入深，像是一种境界，放眼望去，竟有一种无限的空间。

⑦夜幕降临，清新的荷塘便掠起一绺微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，从荷上移动。月下的荷塘萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛在梦里。一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛从污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来，探荷的人仿佛一片荷叶轻飘飘的浮在水上，借着月色，荷叶依然地清脆，碧透。像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，没有月光的晚上仿佛有一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一个精致的点缀。天亮了，荷也一一地亮起来。

⑧莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去，采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧翠的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题，便有一种斑斓，借荷为一种寄托，寓荷为一种归宿。于是伏案写荷，纸上的荷渐渐地醒了过来。

⑨便有轻轻的摇曳。

1、文题中的“写”字在文章中的意思是：

                                                                                           2、第③段中的“目光踏着一片荷叶”运用的是一种什么修辞手法？为什么说“小小荷塘，竟无边的开阔”？

                                                                                                                 

3、请根据第④段中划线句子意思写出《爱莲说》中相应句子。

                                                                                                               

4、请各用四个字概括文中下面几个语段的内容。

第⑤段：

第⑥段：

第⑦段：

5、李清照在《如梦令》中写道：“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，联系文中第⑨段，当你进入荷花深处时，荷花给你是一种什么样的感觉？

                                                                                                                

 

 

五、简述题：（17分）

1．低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？（4分）

  

 

2．关于阅读教学，张志公先生曾说过一句十分形象的话：“要带领学生在课文里走一个来回。”你是怎样理解的？请结合课程理念谈谈你的看法。（5分）

 

 

3．请看张老师《荷叶圆圆》（第一学段）的教学片断：

师：同学们，刚才我们学了“小鱼儿”和“小青蛙”这两段，我们发现这两段的写法相同，都是先说小伙伴怎么说，再说小伙伴怎么做。（出示句式：“    说：‘荷叶是我的    。”）现在我们也来学着作者当当小诗人，大胆想象荷叶的小伙伴还有谁，会怎么说，怎么做，哪个小诗人来说说？

生：荷花说：“荷叶是我绿色的裙子。”

师：有了荷叶的衬托，荷花姑娘就显得更动人了。

生：夏天说：“荷叶是我的公告栏。”

生：地球说：“荷叶是我的吸尘器。”

师：刚才你们都说了小伙伴怎么说，你们还可以继续说说小伙伴怎么做吗？看看谁能说得更完整。（学生兴致高涨。）

生：美丽的花蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”蝴蝶扇动着翅膀，在荷叶上翩翩起舞。

生：小蝌蚪说：“荷叶是我的遮阳伞。”小蝌蚪在荷叶下自由自在地嬉戏游玩，多开心啊！

师：你们的想像力真丰富！

生：小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁乘着“小船”快乐地旅行去啦！

师：哇，真是一个个小诗人！

生：小蜗牛说：“荷叶是我的跑步机。”小蜗牛在荷叶上快乐地爬来爬去，正努力地锻炼身体呢！

师：你的想像力可真独特！课后，你们可以把自己刚才说的写下来，不会写的字用拼音代替。

（——《在阅读的过程中练习表达》，作者：张梅妹；选自《福建教育》2009年第10期）

请就此教学片断谈谈你的认识。（8分）

 

 

六、写作（20分）

请你撷取一个你或他人的课堂教学的镜头，写一个教学故事。

写作要求:①教学实践中亲身经历的教学故事（第一人称）或看课中领悟到的别人教学故事（第三人称），正反例均可； ②主题突出，情节完整，语言朴实，叙述生动；③题目自拟，字数在500字左右，不要写成教育故事。