泰兴市济川小学、常周小学教学工作视导实施方案

一、指导思想：

进一步加强学校教学过程管理，规范日常教学行为，强化新课程理念与教学实践的融合，提高常态教学质量，全面提高教育教学管理效益，促进我校教学优质发展、师资队伍均衡提升。为促进城乡教育教学资源均衡发展，努力达到办人民满意学校，达到城乡结对共建学校共同发展的目的，特邀常周小学领导来我校进行教育教学工作视导。

二、工作小组：

组  长： 焦耀峰、夏国云（常周小学）

副组长： 周  进    刁成建   肖路生（常周小学）  

组  员：樊  鑫    蔡  良   叶 进    汤云星   李淑静

徐  斌   叶荣华   （济川小学）

周亚萍   王年全    钱旭

常洪轩   徐留军   肖锦东   张浩原  （常周小学）

三、视导时间：

5月21日全天。

四、视导方式：

为避免大面积影响正常的教学秩序，同时体现公平公正的原则，本次视导将采取随机抽签的方式进行。即只明确视导的项目、内容，不指定视导的年级、班级，在视导前一天下午散学前抽签决定。

五、视导分工：

1.常规教学（教案、课堂教学）

肖路生   樊  鑫    蔡  良   叶 进

2.作业批改

汤云星   李淑静    常洪轩        

4.课外阅读（国学篇目、推荐课外阅读篇目）

徐  斌   叶荣华   徐留军

5.能力测试

周亚萍   王年全   肖锦东

6.问卷调查

钱旭   张浩原

7.视导总结

周  进  周亚萍

8.过程资料

洪  垚

六、视导流程：

1．听课。深入课堂听课，做好记载，及时评点、交流。（被视导老师根据视导人数课前准备好教案16开打印稿若干份备课，视导小组成员人手一份，同时交一份学校留存。视导评课表见附表一）

2．查阅。检查教师备课笔记，重视二次备课，结合班情、生情和教者自身教学风格，形成个性化、班本化的教案；检查学生各类作业质量及教师批改情况，特别关注习字册的批改、课外阅读篇目的笔记质量及阅读量。

3．调研。进行学生学业水平测试与分析，提高课堂教学效率。

4．调查。视导当天最后一节课发放学生问卷调查 。

5．小结。（1）被视导老师完成一篇校本视导小结；（2）根据各组视导情况反馈完成学校校本视导工作总结。

6.整改。根据视导情况反馈，全体教师思考、改进教育教学工作。

七、纪律要求：

校本视导工作小组全员参与，在规定时间及时到位。班级课务如有冲突，班主任做好协调工作（可请专职术科老师调课、代课），确保班级时时有人上课，事事有人关心，安全护导有保障。根据视导项目和内容，认真填写相关检查反馈表格，报学校存档。