常周小学素质教育督导自查报告

2013．9

常周小学地处黄桥老区，创办于1941年，现学校占地面积11147平方米，目前使用面积为5771平方米，校舍建筑面积3270平方米，学校现有教学班18个，学生924名，专任教师50名，其中市级学科带头人1名，市级骨干教师3名，高级教师1人，一级教师33人，本科学历21人，大专学历以上达标率92%。多年来，在全体教师共同努力下，在各级领导关怀和大力支持下，经过全校师生多年的共同奋斗，学校管理工作规范有序、办学条件明显改善、队伍建设不断加强、德育教育富有成效、教育质量稳步提高、办学特色正逐步形成、社会声誉越来越好。 学校先后被省、市授予“江苏省健康促进学校铜奖”“泰州市平安校园” “泰州市‘四无’学校”、“泰州市‘三进’工作合格学校”、“泰兴市绿色学校” 、“泰兴市党员先锋岗”等荣誉称号。

依据市局素质教育督导规划，对照《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》我校成立自评小组，认真采集整理近年实施素质教育的各类资料和数据，做好自查自评工作，现将我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、 构建保障机制，规范办学行为。

1、正确把握办学方向

    制订《常周小学中长期发展规（2012-2016）》确定办学理念：“以德育为首、教学为中心、质量为灵魂、服务为宗旨、以人为本、和谐发展”。总体目标：创建“和谐校园、书香校园、墨香校园”。每学期根据发展规划，制定工作计划并认真落实。

2、规范系列管理制度

坚持“依法治校，以德立校”的办学原则，自觉规范办学行为，建立自我约束，自主发展的机制，充分发挥教职工民主管理作用，依据教育法规制定完善各项规章制度，主要包括：行政管理、工作职责、教师管理、德育工作、教学管理、教研工作、学生管理、安全管理、后勤工作等各个方面。严格执行泰兴市义务教育招生政策，班额控制在40人以内。开齐开足开好规定课程，课表在学校网站、各科室、学校公示栏等公示接受社会监督，每年组织学生一次健康体检，举办2次运动会，1次校园艺术节，学生每天在校时间严格控制在６小时内，不组织学生节假日（含双休日和假期）集体补课，严禁教师在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，严格执行考试规定，每学期统一考试1次，不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师，严格执行国家和省关于教育收费政策，落实教育收费公示制度。

二、追求德育实效，创建文明健康和谐校园。

1、在人文化的德育环境中丰富学生的人格素养。一是狠抓校内德育环境建设。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。二是狠抓德育隐形教育，通过黑板报、名人画像、红领巾广播等宣传途径，对学生进行潜意识的熏陶。三是建立革命传统教育、劳动实践基地，采用“请进来，走出去”的形式进行革命传统、劳动实践、法制教育和环保教育。

2．在规范化的制度管理中发挥德育的积极功效。

一是抓培训提高。学校建立了德育工作校长负责制、德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人都是德育工作者的网络体系。组织教师认真学习《预防未成年人犯罪法》及《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓实班主任和辅导员的队伍建设，如通过召开例会，组织培训等，提高班主任工作的水平。

二是抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。如修订了班主任的考核条例，班主任的工作职责，教师护导值日制度等等。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋规范化。

三是抓检查考核。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体，常规示范班和班主任考核挂钩。同时对班主任和辅导员工作每月进行考核，并把考核的结果与绩效挂起钩来。

（3）在系列化的养成教育中培养学生的行为素养。

为帮助学生养成良好的行为习惯，学校坚持德育工作的“方向性、基础性、实效性”的基本指导思想，以爱国主义教育为主线，进一步加强对学生进行行为规范教育，法制教育，革命传统教育，安全文明教育，开展了系列德育活动。

2012年以来我们开展的主要活动：

①、开展了“文明礼仪伴我行”系列活动，以培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

②、开展了“学雷锋精神，做文明少年”活动，强化了日常行为规范教育，增强文明礼貌意识，不断提高学生道德品质。

③、开展了“妈妈我爱你”感恩教育活动。

④、举行“保护水资源，改善水环境”听证会，把环保意识深入学生内心，激发他们的节水意识。

⑤、举行了“缅怀革命先烈，争做四好少年”的清明节诗歌朗诵会，以引导学生树立 正确的理想信念，增进爱国情感，弘扬民族精神。

⑥、开展“手拉手，让我们的爱一起飞扬” “五个一”系列助残活动， (即一次助残黑板报评比、一次中队主题会、一个残疾人励志故事会、一次助残捐款活动、一次助残慰问演出)。

⑦、组织开展校园艺术节、“六一”庆祝暨素质教育展示活动。

⑧、组织学生举行“学楷模、强素质、争三好”主题演讲活动

⑨、组织学生参观新四军黄桥纪念馆，进行革命传统教育。

⑩、组织学生参加国家版图知识竞赛。弘扬爱国主义精神。

丰富的教育活动强化了学生的文明意识，塑造了学生的文明形象，改变了学生的精神面貌。在开展系列活动的同时，学校始终坚持开展好常规教育活动，认真落实新守则、新规范。每学期都有行为规范教育周。平时建立学生督查岗、教师值日巡视、行政视察等三级管理网络，抓好三项评比活动。每月班级评比活动，从卫生礼仪、行为习惯、路队两操等细微处抓起，自律和他律相辅相成，促进学生日常行为规范的养成。

三、扎实有效推进教学改革，促进教学质量稳步提升

教学是学校的中心工作，“以质立校”是我校的优良传统。依据课程改革实施方案，我校依据“以考促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，开展了形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围，有效地提高了教师课程实施的能力。教导处开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、听专题讲座、公开课、听评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。

我们主要在以下几方面做工作。

（一）在“减负增效”上下功夫。

牢固树立“效率至上”的观念，积极探索“减负增效”的有效途径。按照新课程要求，切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性，使课堂教学从“有效”迈向“高效”。 减负增效具体措施主要有：

①“减负”坚持“三不”，即：不准“语数英科占非语数英科”，教师必须按照课表上课，不得随意调换课程；不准留过量作业，一二年级不得布置书面家庭作业，中高年级的课外作业也要控制在一小时之内；另外不准“整班补课”。

 ② “增效”的着眼点落在教学的整个流程上。

课前做充分的准备，强化学生课前预习，精心设计预习内容和要求，培养学生自主学习能力，让自主学习成为提高教学质量新的生长点。教师精心备课，深刻理解教材，准确把握教材，巧妙使用教材。备课笔记做到课时齐全、内容详实、格式规范、注重实效，特别强化“四有”：有学生活动安排、有教学内容分析、有教学方法设计、有教后反思记录。认真组织集体备课。集体备课做到在个体精心准备的基础上，开展以说课为主要形式的集体研究，在集体备课的基础上，各人实施二次备课，达到建设和共享优质教育教学资源的目的。

课堂上，教师讲重点、讲难点、讲易错易漏易混的知识点，减掉无效的教学环节，并强化教育信息技术在课堂教学中的应用，从基础入手，优化教学过程，努力实现课堂教学方式的多样化，打造优质高效课堂。留下足够的时间让学生进行消化、练习和巩固，课型避免单一，做到动静搭配、讲练结合。学生综合素质评价优良率达到85%以上，近三年学生学业合格率分别为93.5%、9４.6%　95.2%，学生体质健康测试合格率分别为90.7%　91.2%　90.65%

（二）加强对课堂教学的巡视力度。

建立听课、评课和课堂质量监控制度。学校负责人经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，走进课堂、研究课堂。作业做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补），教导处加大对作业布置及批改的检查力度，并将检查情况及时在教师会上通报。落实大课间体育活动制度，体育组对各项体育活动的项目、形式制定切实可行的方案，确保学生每天体育活动时间足、活动效率高。

（三）不断提升精致化管理水平。提升学校管理层的执行力。制定精细的制度文本，引领和督促教师按常规工作，依常规行事，逐步将常规要求内化为行为习惯。对教师的备课、上课、作业布置与批改等环节提出明确的要求，职责进一步明确，加强过程性督查和考核，完善细节。把看似平凡的事做优，把看似简单的事做精，各项工作力求做到有计划、有执行、有检查、有反馈、有整改。学校积极建立“全员绩效考核”机制，通过建立业绩的评价尺度、工作目标和岗位责任基准，将业绩的考核与个人成长、业绩改善、激励等紧密关联，努力构建富有执行力的管理机制，大力推进精致管理。

四、多着并举，加强教师队伍建设

1、以德治教，强化师德师风建设。教师是全面推进素质教育进程的关键。我校师德建设以“关爱学生”为主旨，以“培养责任心、耐心” 为主要内容，教育教师要热爱事业，热爱学校，关爱学生，关爱班级，关心爱护每一位学生。我们经常组织教师学习了师德规范、常周小学教师师德建设“八要”、“十不”规定、新时期的教育政策、法规和张丽莉的先进事迹，学校还组织全体教师观看师德模范事迹报告录像，组织师德演讲活动，组织教师签订师德建设承诺书，学校经常开展家长、学生问卷调查，开展双承诺活动，教师从教行为直接接受家长、学生的监督，民主评议行风工作有序推进这些活动的开展有力地促进了师德建设。通过学习教育，增强了教师的责任感和使命感。近年来，肖路生、肖鹏飞、朱鑫等老师先后被评为泰兴市先进教育工作者，夏国云老师被评为泰兴市优秀共产党员，徐小平、陈小兰、常洪轩、夏如意、徐军华、李文娟等老师被评为泰州市、泰兴市优秀班主任、优秀辅导员、市师德先进个人。

2、注重业务培训，提高教师素养。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定了《教师继续教育计划》、《校本培训计划》等计划，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课、集体备课评课等途径提高教师的专业素质。深入开展学洋思学襟江活动，一年多年来，我校有9人参加了市级以上教师提高培训；先后安排11名教师参加市、区级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。通过培训学习我校教师队伍的思想素质和业务素质都有了较大提高。

目前学校专任教师学历达标率100%，其中高于规定学历的教师占比为94%，骨干教师比重不断扩大，专任教师中县市级占8%，学校坚持以科研服务教学，以科研促进教学，以科研引领教学的工作原则，不断增强教师教育科研的意识和能力，近年来先后有20多名教师参与学校课题研究，全校教师在市以上刊物发表、获奖论文共有60多篇。12名名老师在全市教师基本功大赛中获奖，13年9月学校获全市数学教师基本功比赛集体三等奖。

五、强化安全意识，打造平安校园

安全工作警钟长鸣。牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，时刻把安全工作放在心上，抓在手上，落实在行动上，进一步完善相关制度和措施，建立每日巡查制、安全隐患排查处理制、责任追究制等，严加管理，严加监控，确保师生安全，学校安宁。加强运载学生车辆管理，严禁超载，严格监督运载学生车辆运行状况。值班领导坚持早来晚走，责任明确，按时到位；课间、午间、晚间值班人员要认真负责，任何人不得松懈，严格门卫制度和24小时值班制度，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园，实行门卫和值班人员工作岗位责任制和责任事故追究制。时刻关注学生的各项活动，确保为学生提供文明安全的良好环境，学校加强学生的交通、水电、体育课、活动课以及校园的防火、防盗等的安全管理，确保安全无事故。经常性的对学生进行安全教育，增强学生的安全意识。建立安全防范责任制，聘请相关部门人员来校开展安全知识讲座，提高师生的安全意识和自我防范意识。学校组织学生积极参加龙芯杯安全知识比赛，获优秀组织奖。

六、立足校情，尽力彰显办学特色。

特色是一所学校的办学亮点，对促进学校发展，提高办学品位有着重要的作用。学校在2011年确立写字教学为学校的特色目标，旨在教育师生：端端正正写字，踏踏实实做事，堂堂正正做人。2012年我们组织教师到靖江城东小学参观学习，让老师们走进名校、拓宽视野，学习成功的经验，取长补短。精心组织了“书法水平等级考试”每年都有400多名学生晋级，学校每天有中午有老师对全体学生进行专门指导，同时成立了“书法兴趣小组”，每天正常活动，吴冕、秦瑶、徐蕴菡、王嘉怡等同学的毛笔书法作品获市二、三等奖，2012年学校学生参加省教育厅组织的第六届中小学生书法展示赛，40多名同学获奖。2013年6月组织学生参加市经信委组织的环保书法比赛，3名同学获奖。组织学生参加市局组织的经典江苏书法比赛，2名同学获二等奖。活动的开展使学校“写好字，育好人”特色建设初见成效，学校写字教学得到了家长和社会的认可，社会满意度逐年提高。积极营造浓郁的“三进工作”氛围，成立由分管教学的校长及教导处组成的“三进工作”领导小组，推动我校三进工作的深入开展，13年3月积极组织师生参加教育部九部委开展得第15届全国推广普通话宣传周活动。在这次活动中，宗晴云等12名同学获全国语文规范化知识大赛泰兴赛区初赛一等奖，肖菡玥等21名同学获二等奖，朱佳仪等30名同学获三等奖。同时，钱旭、李文娟、肖建华三名老师获第九届全国语文规范化知识教育论文三等奖。我校在本次活动中荣获优秀组织奖。

    重视体卫艺工作，关注学生素质综合提高。

    1、健康第一，不断增强学生体质

    健康是一切的基础，我们的校风中提出了健康的育人理念，虽学校场地受限，但要求教师认真落实每一节体育课，组织学生做好每天的广播操和眼保健操，定期举办运动会。保证每天一小时“阳光活动时间”。

    2、卫生教育，保障学生身心健康

    我校认真落实《两个条例》，在各年级都开设了健康教育课，保证了卫生与健康知识的传授。此外，我们还经常利用晨会时间，对学生进行个人卫生习惯教育。为了让健康教育落到实处，我们还有针对性的开展常见病的防治工作，通过橱窗、健康手抄报、网上健康知识竞赛等形式，增强学生的健康意识，掌握防治各种常见病的方法，将发病率控制在最低限度。学校还设立“悄悄话信箱”，密切关注学生所呈现出的心理现象，及时有效地予以解决，保证了学生的身心健康发展。学校于2012年成功创建成江苏省健康促进学校铜牌。今年申报银牌的创建工作正在进行之中。

    3、艺术教育，提高学生审美素质

      学校成立诵读、鼓号、竖笛、舞蹈、合唱等各类兴趣小组，正常开展活动，每年的校园“艺术节”，学生参与率达80%，且活动形式多样，质量上乘，深受学生和家长喜爱。13年学校合唱队参加全市合唱比赛获二等奖。去年学校投资近2万多元组建了60人的鼓号队，聘请省音乐特级教师瞿建生来校指导。2年来十多人次在全市中小学生艺术展演中获奖。

七、实施学校发展规划，进一步改善办学条件。

２011年，学校抢抓发展机遇，启动了学校改扩建工程，开始制定了校园发展规划，与拆迁户及所在村组，商谈征地扩建有关事宜，落实拆迁户宅基地，在市局、镇党委政府的大力支持下，经过多方努力，四家拆迁户已全部拆迁，学校四周已砌筑３５０米围墙，新门房已基本成形，目前正积极协调国土、规划、等部门规划好学校布局，争取早日启动学校操场、食堂、教学楼等建设，使学校办学条件得到进一步改善。

八、  存在的问题及努力的方向

1、进一步丰富办学理念内涵，引领学校的持续发展

近年来把特色方向定位在写字教学上，虽然取得了一点成绩，但与特色学校的差距还很大，今后要深入学习先进的教育理论，进一步完善和丰富办学理念，增强服务意识和品牌意识，丰富办学理念的内涵与外延，在学校特色建设上不断提高品味，创建有特色的品牌学校。

2、进一步加强队伍建设，提高骨干教师的层次和比例，

学校要想获得持续发展源源不断的动力，必须进一步加强两支队伍建设，但我校骨干教师队伍建设与上级要求还有一定差距，我们要提高干部管理水平和教师专业发展水平，提高骨干教师的层次和比例，努力提高教师的教育教学能力和水平，发挥骨干教师引领作用，推动教师专业化发展，为学校的可持续发展积蓄力量。

3、进一步加快学校改扩建工程，改善办学条件。

我校虽然校园征地工作有突破性进展，但征地计划尚未落实，学校建筑面积紧缺，学生操场还未建成，学校硬件建设不到位严重影响着素质教育的实施，今后学校将加快硬件建设的步伐，尽快与市局及有关部门沟通，落实建设计划，争取明年完成硬件建设任务。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我校今后将进一步认清形势，抓住“督导考核”之机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持“德育为首，教学为中心，质量为灵魂，服务为宗旨，以人为本，和谐发展”，全面推进素质教育，以务实的措施团结一致，与时俱进，科学有序推进学校各项工作，不断提高办学质量和效益，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。