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常周小学:开展"打开心灵窗户,缔造美丽人生“心理健康专题讲座

2022年06月04日 15:24:34 访问量:1220

68日下午,常周小学在多功能教室开展了题为“教师开展心理健康教育的途径与方法”的精彩讲座。讲座从教师心理健康现状实际出发,讲座从教师心理健康的重要意义、教师心理健康的标准、教师心理不健康现象的主要表现、教师心理不健康的原因、教师心理健康的维护途径与方法及教师危机心理干预策略等 深入剖析了中学开展心理健康教育的方法和策略,犹如茫茫海域中的一盏灯塔,给老师们指明了前行的方向。

  “教师心理健康的维护途径与方法 ”主要从以下四个方面展开阐述:校长与教育行政的协助;提高专业修养,从容面对压力;调控情绪,自我缓解;积极认知 寻找快乐。讲座指出:优秀的教师一定是能够走进学生心理,促进学生心理发展的。促进学生的心理健康发展是教师最重要的职责。

  “教师危机心理干预策略”主要阐述:“班主任危机心理干预策略”从以下七个方面系统地阐述了什么是危机心理干预;校园危机事件的种类;心理危机发展的四个阶段;面临危机时的反应;心理危机干预流程;如何发现心理危机学生;教师危机心理干预策略。

  听了夏校长的心理讲座,老师们纷纷反映获益匪浅,这样的讲座接地气,实操性强,比如:“教师危机心理干预策略”依次分为以下步骤:第一、倾听、确定问题(第一时间到现场)。第二、保证学生安全身体安全(通知医务人员)不评价、不指责提供支持、提出并验证可变通的应对方式—让其看到其他选择。第三、上报校领导(校领导酌情判断该通知的人员到场、告诉班主任如何通知家长)。第四、通知家长。第五、配合相关部门调查情况。第六、不接受媒体的任何采访。(由校领导指定专人答复)。第七、配合心理教师做好班内其他同学的心理疏导工作。第八、材料整理归档。

  心理讲座给老师们送来了宝贵的精神食粮,让老师们明确了今后心理健康教育努力的方向,以及对学生进行心理健康教育的具体可行的措施,进而提升老师们自己的获得感和幸福感。教师做好学生的心理健康教育工作是在培养身心健康的下一代,是在为国家培养身心健康的人才,是功在当代利在千秋的伟业,我们理所应当为教书育人的光辉伟业而砥砺前行! 

 

编辑:夏国云
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