“追寻幸福”的智慧管理

——泰兴市常周小学“智慧校园”创建工作汇报

常周小学地处黄桥老区，始建于 1941年。学校占地17000多平方米，建筑面积 4258 平米，学校现有12个班级，学生500多名，专任教师 40名，其中市级学科带头人 1 名，市级骨干教师6人，学历达标率 100%。近年来，学校十分重视硬件建设，加大教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，先后获得“全国优秀网校单位”“泰州市教育现代化学校”“泰兴市学校素质教育工作先进集体”“泰兴市教学过程与质量管理工作先进集体”等荣誉称号，在泰兴市教育教学综合考核中多次荣获二等奖。在当今大数据时代，学校在“每天进步多一点”的办学目标引领下，以“做幸福的老师，教幸福的学生”为办学追求，运用智慧教育的理念打造智慧校园，以教育智慧引领个性发展。现将我校智慧校园建设方面的一些具体做法汇报如下：

一、基础环境

1、校园网络

我校根据上级信息化建设要求，在信息化建设方面，按照新标准高质量地完成了校园网的建设：网络中心配备了专业级核心交换机、独立的网络防火墙以及负载均衡设备；做到了全校无线覆盖。

2、信息终端

学校目前在校老师40人，教师机50多台，学生560人，学生机85台，图书室、活动室等公共区域都有相应的公用终端供师生使用。

3、教学环境

根据信息化建设要求，目前学校的办学条件不断改善（各功能室配置齐全）。

4、活动环境

学校配有4块显示屏，能满足日常活动需要。

5、智能安防

按照《泰州市中小学幼儿园视频监控系统配备要求》，学校建设了智能校园安防系统，保障师生在校安全。

6、服务平台

我校有一个功能比较健全的学校网站，在学校网站里教师开通实名制网络空间，还将比较优质的网页链接嵌入网站，方便了师生学习交流以及教学资源的共享。

二、数字资源

学校的门户网站是个多样化的平台，在网站里我们能看到各种各样的资源，真正实现了资源多样共建共享。

三、应用能力

学校近年来尤其注重师生应用信息技术手段开展各项活动，为了各项工作的正常开展，学校组织全体老师参与网络学习，如：全员通过国家中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，参加了《泰州师说》学习等；还采用“请进来”“走出去”“传帮带”等各种方式强化教师的培训，切实提升教师的信息化应用水平，全体老师都通过了全国中小学教师教育技术水平考试（初级）。

四、应用服务

学校依托“江苏教师教育”“阳光食堂”“学籍库管理”“安全平台”等管理系统对教职工和学生进行数据的维护。校网里有完善的网络空间管理体系，提供教学、办公、学生、后勤等信息一站式服务。校网还有很含丰富的内容，信息发布更新及时，能对校务、教务、后勤等进行管理。

五、保障机制

1.成立泰兴市常周小学智慧校园创建工作领导小组。制定智慧校园建设规划、统筹推进智慧校园建设、给教育信息化工作提供各项保障。

2.建立各项制度。建立信息化建设、运营、管理和使用制度，建立网络信息安全保障制度，做好网络信息安全应急预案，建立激励制度（纳入绩效考核）。

3.将信息化纳入学校年度预算。学校将信息化纳入学校年度预算，安排超过8%的公用经费，用于信息化资源更新和日常运维，形成可持续经费投入机制。

六、应用成效

利用现代化信息技术，学校开展了很多的活动，也获得了相当出彩的成绩。。学校还经常组织学生参加各类网络竞赛，来提升学生的应用能力。多名学生在纵横码、电脑绘画以及网络知识竞赛中获奖。

各位领导、各位专家，常周小学虽然在智慧校园的建设中取得了一些成绩，但先进学校比仍存在不小的差距。今后我们将在上级教育主管部门的指导下，坚持“提高教学质量，提升办学品味”，沿着致力应用、服务教学的思路，抢占制高点，全面推进智慧校园建设再上新的台阶，追寻幸福，我们一直在努力!