集体备课记录表
时 间 |
4.6 |
地点 |
二楼会议室 |
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主 持 人 |
吴红霞 |
主备教师 |
杨柳 |
记录人 |
常师乐 |
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参与人员 |
吴红霞、常师乐 |
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此后一周教学内容 |
多一些 少一些 多得多 少得多 |
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本次集体备课内容 |
比较数的大小 |
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上周教学反思 |
本节课最大的特点就是数学游戏贯彻于课堂教学活动中,它好比强大的磁场,最大限度的激发着学生的学习兴趣,吸引着孩子们主动地参与。教师在教学时,让学生充分发挥想象,编数学故事,针对数学故事中的不同情节,列出相应的数学算式,并说明含义。这样一道题变成了一组题,克服了僵化的只看表面现象的思维弱点,使不同的学生的思维受到了熏陶和感染,从质上有了一次飞跃,养成了全面的、合理的、发展的眼光看问题,逐渐形成了良好的思维品质
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讨
论
发
言 |
常师乐老师:在学习知识的同时注意思想方法的渗透使 抽像的概念直观化、形象化、简单化,从新课的教学过程和做一做中都反映出转化思想的渗透,让学生在潜移默化中受到数学的熏陶。
吴红霞老师:注重培养学生的表达能力,提高学生的语言表达水平。一年级学生的语言表达能力不成熟、不完整,在教学过程中我有意识地指导学生把话说完整,注重培养学生的表达能力,从而使学生的语言表达能力有所提高。 |