常周小学党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作方案

常周小学党的群众路线教育实践活动

学习教育、听取意见环节工作方案

　　为扎实做好党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节各项工作，现制订本工作方案。

一、总体要求

学习教育、听取意见环节是整个教育实践活动的基础环节。要通过深入学习，广泛听取意见，自觉“照镜子”，主动“正衣冠”，使党的群众路线在全体党员干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。

二、工作步骤和方式方法

　　（一）深入学习，提高认识。采取个人自学、专家导学、集中研学、互帮互学、集中督学等多种形式，扎实抓好学习教育。

　　1、个人自学。组织引导全体党员干部，集中一段时间重点学习以下五个方面的内容。

　　一是党的基本理论路线方针政策。重点学习习近平总书记一系列重要讲话精神，党的十八大报告、十八届三中全会决定及其相关文件，中央经济工作会议和中央城镇化工作会议精神，省第十次党代会和市第十二次党代会以来的重要会议精神，省市委领导系列讲话精神。学习中央和省委党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神。学习中国特色社会主义基本理论、党章、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动领导干部学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等群众路线有关资料。

　　二是党内法规法纪。重点学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》，中央八项规定，中纪委三中全会精神。

　　三是党史。重点学习《中国共产党历史》（第一卷、第二卷）等反映党的光辉历史和优良传统的有关文献。

　　四是先进典型事迹。学习自觉践行党的群众路线、全心全意为人民服务的先进典型事迹。

　　五是生态文明建设的有关文件精神。《全国各地生态建设典型案例选编》。重点学习中央和省委领导关于生态建设的重要讲话及各地在生态文明建设中的典型经验。

　　2、专家导学。

　　一是理论讲座，邀请相关专家学者重点对习近平总书记一系列重要讲话精神、群众路线教育实践活动进行专题辅导。

　　二是法纪讲座，邀请相关专家学者讲解法律法规、党规党纪知识，重点辅导十八大以来中央出台的一系列反腐倡廉政策文件。

　　三是生态讲座，邀请相关专家学者讲授生态文明建设等方面的专题知识。

　　3、集中研学。

　　一是组织专题研讨。对本单位“四风”具体表现和危害等进行研讨，进一步强化为民务实清廉的观念。

　　二是邀请群众参加研讨。根据本单位的思想和学习实际，针对突出问题，组织党员干部专题研讨。

　　4、互帮互学。广泛开展互帮互学活动，引导党员干部相互学习、相互启发、相互促进。重点组织三项活动：

　　一是开展大讨论活动。重点组织开展“我身边的‘四风’在哪里”、“假如我是服务对象”大讨论活动，启发党员干部从群众的角度理解、掌握群众路线的精神内涵。

　　二是开展学习交流活动。引导党员、干部交流探讨做好群众工作的方法经验、思考体会和意见建议。

　　（二）听取意见，查找问题。要广泛深入开展听取意见工作，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

　　1、突出听取意见的重点。要紧扣作风建设，着重听取群众对领导机关、领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题、群众反映强烈的切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题；听取对贯彻落实中央八项规定要求，以及反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。听取意见的内容必须聚焦反对“四风”，避免分散主题。

　　2、明确听取意见的范围。要把“面对面”与“背靠背”结合起来，广泛听取基层党员、干部和群众的意见。

　　（三）对照“镜子”，边学边改。要认真对照“四面镜子”，边学边查边改，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，让群众看到变化、见到实效。

　　1、对照“四面镜子”查不足。对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，采取专家讲座、实地体验、集中座谈等方式，深入查找存在的薄弱环节和不足之处。要对照理论理想的镜子，重点对照党的基本理论，查找和纠正思想认识上的偏差，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。要对照党章党纪的镜子，重点学习十八大以来中央出台的一系列党规党纪，深入查找自己在遵章守纪方面存在的差距和不足，躬身自省，严格自律。要对照民心民生的镜子，对照群众的期盼和要求找准差距，搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，进一步改进群众工作方法。要对照先辈先进的镜子，用先进典型做标杆、以反面典型做警示，见贤思齐，防微杜渐，警钟长鸣。

　　2、把学习教育与查摆问题结合起来。根据查摆出来的情况，有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，督促全体党员干部带着问题去学习讨论。

　　3、把学习教育和解决问题结合起来。对在学习教育、听取意见过程中查找出来的“四风”问题，坚持立查立改的原则，能改的马上改，小有小改，大有大改。

　　4、把学习教育与建章立制结合起来。教育实践活动一开始，就要针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。对已有的制度进行梳理，适用的坚持，不适用的废止，需要完善的尽快完善。

　　三、时间安排

　　学习教育、听取意见要贯穿教育实践活动始终。集中学习教育、听取意见环节大致安排2个月左右的时间，从3月上旬至5月上旬。保证党员干部的自学时间，集中研讨不少于3次。

　　四、组织领导

　　（一）做好组织工作。从实际出发制定务实管用的学习教育、听取意见工作计划，要针对本校特点，分类制定教育实践活动方案，对不同党员干部提出不同要求。

　　（二）强化舆论引导。充分运用党报党刊、广播电视等传统媒体和互联网、手机等新兴媒体，大力宣传各单位的主要做法和经验，反映社会各界的积极评价。增强舆论引导的针对性，正面引导社会舆论，防止不良炒作。发挥先进典型的示范带动作用，及时总结和推出一批先进典型，用身边事教育身边人。抓住反面典型，通过以案说法等方式，警示教育党员干部。

　　（三）注重工作实效。防止搞形式、走过场，提倡党员干部撰写学习笔记、心得体会，但不以记多少笔记、写多少体会来衡量学习效果。不搞走马观花、浮光掠影式的调研。不以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。务求党员干部对投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识进一步提高，宗旨意识、群众观点进一步强化，反对“四风”、改进作风的行动更加自觉。