常周小学教育技术装备规范管理与使用

常周小学教育技术装备规范管理与使用
提升年活动实施方案
2012．3
为了有效推动我校教育技术装备的管理与使用工作，进一步发挥各功能室的最大效益，更有效地管好、用好各项教育资源，真正为教育教学服务，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
　　以科学发展观为指导，以“保障教学、服务教学、促进教学”为核心价值观，以实验教学为载体，以数字化校园创建为抓手，充分发挥教育技术装备在教育教学工作中的作用。立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，为推进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意的教育发挥作用。
二、工作目标
（一）管理目标
1.实验室（仪器室）管理目标
（1）建立健全各项管理制度并规范张贴上墙。（2）必须建有仪器总账、分类账和低耗值登记账，做到账目齐全，账目相符、账物相符，并能及时更新。（3）实验室等专用教室仪器设备摆放要规范，合理。（4）仪器设备日常管理规范，使用有借还、维修、报损记录。（5）危险品和剧毒品的管理规范，实现专柜双人双锁，有使用记录。（6）安全措施到位，有防盗、防触电、防中毒等安全防护措施，确保设备和人身安全。（7）实验室应实行计算机辅助管理，省装备管理信息系统使用常态化，管理效益显著。（8）实验室卫生整洁，室内保持干净、整齐，无乱堆乱放现象。
2.图书室管理目标
（1）要建立健全各项管理制度，并规范张贴上墙。（2）建有三种账目：书刊总括登录、个别登录、注销登录。（3）管理要规范，应按图书分类的规范要求，做好图书的分类、登录、上架、借阅等工作。图书上有藏书章、书标、条形码。（4）中学生应办有借书证。（5）图书室实行计算机管理。
3.微机室管理目标
（1）建立健全各项管理制度，并规范张贴上墙。（2）机房做到干净整洁，有必要的安全防护设施。（3）机房留有使用记录、设备维修记录。（4）管理人员履行岗位职责，维护设备正常运行，保证100％以上的设备处于正常运行状态。（5）省装备管理信息系统使用常态化。
4.音体美等专用教室管理目标
（1）建立健全各项管理制度，并规范张贴上墙。（2）建有总账、分类账和设备报损账，做到账目齐全，账目相符、账物相符，并能及时更新。（3）器材设备摆放规范，合理。（4）日常管理规范，使用有借还、维修、报损记录。（5）做到干净整洁，有必要的安全防护设施。（6）实行计算机辅助管理，省装备管理信息系统使用常态化。
（二）使用目标
1．实验室（仪器室）使用目标
（1）实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。（2）实验教学管理规范，严格按实验教学计划和实验课表开设实验课程，演示实验和学生分组实验正常，确保“教师演示实验”、“学生分组实验”开出率100%。（3）有实验通知单，学生每次实验有实验报告，批阅及时。（4）在保证实验安全、有序的前提下，向师生开放实验室、实践室，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。（5）正常登陆江苏省装备管理信息系统，并上传相关数据，做好使用记录。
2．图书室使用目标
（1）图书室采取全开架或半开架借阅方式，科学合理安排集体和个人借阅时间，图书馆（室）对学生有效开放每周不少于5天，全天候对师生开放；（2）中学生全部办理借书证，小学高年级每学年借阅图书不低于10册，（3）图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，逐步开设阅读指导课，各种活动的开展都要有记录，并及时存档。
3．微机室使用目标
按照信息技术教育教材开足开齐学生上机操作课，能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，正常登陆江苏省装备管理信息系统，并上传相关数据，有计划、有使用记录。
4．音体美等专用教室使用目标
按课程标准开好艺体课，充分发挥艺体设备效益，丰富学生的课外生活，开展多种形式的文化体育活动，促进学生特长潜能的发展。正常登陆江苏省装备管理信息系统，并上传相关数据，做好使用记录。
三、主要措施
（一）抓组织领导，建立健全装备管理体系
学校教育技术装备管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要各部门齐抓共管，形成合力。学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、相关科室负责人为成员的“学校教育技术装备规范管理与使用提升年”活动领导小组，负责制定活动实施方案和督查考评方案，督促、指导学校深入开展管理使用提升年活动。
活动领导小组成员名单如下：
组　长：夏国云
副组长：肖路生　
成　员：周亚萍 常洪轩 徐留军 王年全
张浩原 黄晓臣 肖锦东
学校教导处是抓好教育技术装备管理使用的责任部门，负责教育技术装备的管理与使用，要按照《江苏省中小学教育技术装备标准》（“十二五”版）的规定配齐教育技术装备管理人员。学校每学期要有各相关学科的工作计划、总结、教研及活动记录，有检查情况记载、有考核评价，相关资料要及时规范建档，并及时上传至江苏省装备管理信息系统。
（二）抓队伍建设，加强业务培训
学校按省定标准配足配齐各专用功能室的管理人员，从事学校实验教学与管理人员应具备教师资格，实行岗前培训，持证上岗；要加强在岗人员的全员培训，将小学科学、信息技术等学科教师的实验操作技能培训和考核纳入教师继续教育体系，逐步将教师的实验操作技能水平与职称晋升、业务能力考核挂钩；明确各功能室管理人员职责，其管理工作要列入绩效考评。
（三）抓实验教学，落实实验计划
为全面加强学校实验教学工作，严格执行国家课程计划，大力培养学生的创新精神和实践能力，根据市教育局已制定下发了《关于印发泰州市普通高中学校实验教学计划的通知》（泰教电〔2011〕18号）和《关于印发泰州市义务教育阶段学校实验教学计划的通知》（泰教电〔2010〕22号），制定本校实验课开设课表，在实验室醒目位置张贴和学校校园网上公布，并将实验课表于新学期开学一周内上传至江苏省装备管理信息系统，同时报局电教中心。
（四）抓活动开展，促进教育技术装备的使用
为充分发挥教育装备的效益，促进学校开齐开足实验课程，提高教师的实验操作技能，积极组织教师参加市教育局将在全市中小学继续开展下列活动：一是开展科学教师实验操作技能大赛评比活动；二是开展优质实验课评选活动；三是积极开展自制教具评比活动；四是开展中小学网络读书活动；五是做好实验教学课题研究；六是定期开展中小学实验改进与创新设计评比、中小学实验教学多媒体课件评比、中小学优秀实验教学论文评比等系列活动；
通过上述活动的开展，积极引导广大教师更新教育观念，掌握本学科的基础知识和基本技能，提高教师的实验教学能力和专业素养。
（五）抓经费投入，建立经费保障机制
建立教育装备经常性使用经费保障机制，学校公用经费中由一定比例用于学校开齐开足实验、教学活动的日常支出；积极推进中小学实验室、图书室标准化建设工作。