常周小学2020秋学期数学教研工作计划

常周小学2020年秋学期数学教研工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以市教育工作会议精神、学校工作计划和教研工作计划为指导，以《数学课程标准》为依据，以课题为抓手，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧紧围绕“提高教学质量，提升办学品位”的工作目标，深化教学改革，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，加强教学质量的调研与监控，逐步提升课堂教学效益。

二、主要工作思路

    加强师资队伍建设，认真学习领会《2018年泰兴市小学教研工作计划》的精神，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，以课题为引领，深入开展教研工作，提高教师的业务素质和教研能力。

    课堂是落实课程改革的主阵地，深入课堂教学研究，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的效率。

在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、主要工作措施

1.梳理突出问题。运用新课程标准的理念，结合数学课堂教学现状和学业质量监测的相关数据，组织数学老师对教学进行反思诊断，分析研究，梳理问题，落实重点。

2.开展主题研讨。根据数学教学的实际，通过同课异构、优秀视频案例分析、能手赛课、读书沙龙、专家视频讲座等多种形式，组织现场观摩，进行专题研讨，积极打造“432”课堂教学模式：“四真”——在课堂上创设真情境，提出真问题，引导真探究，助推真发现；“三步”——创设情境，提出问题；自主探究，交流发现；总结激励，拓展应用；“两反思”——教师教学反思、学生学习反思。

3.强化学科引领。组织学科中心组成员以及外聘专家，开展专题讲座、备课指导、课堂展示等活动，对学科教学进行有针对性的指导。

4.加强集体备课管理。45岁以下老师须在学校网站上建立自己的电子档案，通过电子备课的形式，呈现自己的备课。备课分初备和复备，且要备详案，备反思，即在教案上能体现教学的所有流程，对于教学的预设，尽可能做到周全，对于不同层面的学生，教者要设计出相应的解决问题的策略。鼓励所有老师，要善于思考，勤写教学反思，每位老师每学期必须至少完成2篇高质量的教学札记上传至学校网站。

5.学校实施周周随机查与月度定期查相结合的监控制度，深入课堂调研，随机抽班，常态听课，查阅资料，了解学科教学和教学管理的真实情况，并给予诊断性评价和建设性建议；定期组织学科学业质量调研，科学分析不同层级学业质量调研结果，准确查找问题，调整教学思路，优化教学管理，促进教学质量全面提升。

6.通过区域教研“开放日”活动和教学工作视导活动，全方位展示学校教学工作的情况，相互学习、取长补短，相互促进、共同提高。实现自主教学模式推进有较大的突破，力争承办市级开放活动。

7.做好防差转差工作。以关爱学困生、家校联系、结对互助、分层教学为主要途径做好班级防差转差工作。

8.加强薄弱班级的改造。对薄弱班级进行调研分析，查找存在的问题，对症下药，提高教学效益。

9.抓好现代化教学设施的管理和使用，为教学提供媒体。为对新多媒体设备使用不熟练的同志提供专业培训，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

四、主要活动安排

九月：

1.教学常规检查；

    2.人人上好开学第一课活动；

3.组织参加全省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动

4.小学数学青年教师“雏鹰”学习班集中研修活动

十月：

1.学校学业质量监测；

    2.青年教师课堂“大比武”

    3.学生计算能力竞赛

    4.新教师展示课

5.组织参加泰兴市小学数学“精英杯”中年教师教学展示活动

十一月：

1.组织教师参加泰兴市小学数学命题大赛活动；

2.数学教育教学论文评比活动（参与学会论文评比）；     

3.组织学生参加学校“应用能力竞赛”；

4.组织参加泰州市小学珠心算教育观摩展示活动      

十二月：

1.组织教师观摩市小学数学专题教学观摩研讨活动

    2.教学常规检查；

    3.“小小数学家”评选活动   

一月：

1.教研组、备课组工作小结；

2.复习迎考；

3.学业质量分析。