实施管理标准，让每一个生命进步多一点

——常周小学实施《义务教育学校管理标准》自查报告

常周小学地处黄桥老区，始建于1941年。学校在“每天进步多一点”办学目标引领下，以“做幸福的老师 教幸福的学生”为办学追求。立足农村，以人为本，扬素质之帆，驾和谐之舟，努力办好人民满意的教育！学校先后获得江苏省健康促进学校银奖、泰州市青少年科学教育特色学校、泰州市平安校园、泰州市“四无”学校、泰州市优秀家长学校、泰兴市党员先锋岗、泰兴市少先队先进集体等荣誉称号，连续几年获市综合考核三等奖。

  学校现有18个班级，学生821名，专任教师48名，根据市教育局的统一部署，我校认真贯彻《义务教育学校管理标准（试行）》，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查，报告如下： 

一、面向全体，让每个孩子都有进步。

1、阳光操作，保障权利。我校根据泰兴市教育局基教科统一要求，进行公开招生。根据施教区适龄儿童情况登记表，由镇政府统一下发新生报到通知书，新生持入学通知书、户口薄、幼儿学籍卡到校报到，对外来工子女，认真调查核实，符合入学条件安排随班就读，对未能报到的适龄儿童，进行跟踪调查一，了解其去向，对适龄儿童不想上学，做好耐心细致动员，不让一个孩子失学。招生结果通报到各村，采用电脑派位，按性别实行均衡分班，不分重点班与非重点班，主动邀请利益相关的学生家长代表参与分班抽签。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定，严格按省教育厅统一规范格式发放征订教辅材料告家长书，不顾规定之外向学生推荐教辅材料，多年来教育工作零举报。

2、严格考勤，规范管理。我校根据《中小学生日常行为规范》，制定了符合我校实际的考勤制度，每天由班主任统计学生到校、上课信息，及时报送学校缺课监测情况。对缺勤学生及时跟踪，在校学生巩固率始终保持100%。学校安排教导主任负责学籍管理工作，使用全国中小学生学籍信息管理系统，及时为学生注册建立学籍，办理入学、休学、转学、复学等事宜。

3、满足需求，不断进步。学校组织教师认真学习《儿童权利公约》、《义务教育法》、《残疾人教育条例》、《特殊教育提升条例》等有关教育公平的文件和相关案例，开展教育技能专业校本培训，提高教师辅导不同学生群体的能力满足不同学生的需求。学校建立了留守儿童、外来工人员随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难学生档案，实施“关爱工程”，由各班主任和科任老师与这些学生进行结对，营造个性化、亲情化、有效化的教育氛围，让每个孩子在原有基础上都有进步。

二、提升素质，让每个孩子都能进步。

  1.坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动，参观“黄桥决战纪念馆”；以改革开放好为主题，开展了“祖国在我心中”征文比赛、歌咏比赛，参观等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们坚持开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，走进“苏馨家园”与残疾人朋友联欢，走进常周卫生院打扫卫生，走进“永兴牧业”进行社会实践，这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。充分发挥校园环境的育人功能，充分利用校广播电台、校园网、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息，让文化覆盖到校园的每一个角落。学校少先队“每周一播”内容丰富，校园网站被评为泰兴市优秀网站一等奖，江苏省二等奖。学校少先队2015年被评为泰州市优秀团支部。15年5月被共青团泰兴市委授予少先队红旗大队荣誉称号。

2、加强社团建设，促进学生综合素养发展。

为进一步深入推进素质教育，培养发展学生各方面的兴趣特长，我校坚持把社团活动正常开展当作一项重要工作来抓，活跃校园生活，为不同学生在不同领域不同层次的发展提供一个张扬自我、个性发展的平台。

学期初，学校按上级要求制定了可行的实施方案，剪纸、儿童画、诵读、舞蹈、古诗文、鼓号、合唱、软硬笔习字、莲湘、葫芦丝等十多个社团，明确各组的指导思想、活动方案、具体负责人、学生名单、活动时间、地点及具体要求等。教导处每周四下午专项督查考评。经过几年多的努力，书法社团几十人次在市级以上比赛中获奖，2014年被市教育局评为市优秀社团，鼓号社团在2014红领巾相约中国梦泰兴市鼓号总决赛中获三等奖，合唱社团在市小学生合唱比赛中获三等奖。2015年舞蹈社团表演的舞蹈获市小学生艺术展演二等级奖，合唱社团、葫芦丝的小合奏均获市艺术展演三等奖。

3、加强特色建设，提升学校办学品位

校园特色文化建设是学生成长的重要途径，是精神文明建设的重要组成部分。2014年我校以“普及科普知识、提高科学素养，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科学教育工作，经过努力被评为泰州市科学教育工特色学校。同时我校紧紧围绕抓好学校一校一品“丝竹悠悠伴成长--葫芦丝”特色。学校以“传承民间艺术、弘扬民族文化、人人学会葫芦丝，人人享受葫芦丝葫芦丝”为理念，进一步优化、创新、提升葫芦丝，做到了周有葫芦丝课、月有葫芦丝赛、年有葫芦丝节 。现在我校老师人手一支葫芦丝，每周二由我担任培训老师，老师现学现卖，学校编印了《丝竹悠悠伴成长》葫芦丝校本教材，现在3—6年级学生人手一支葫芦丝，老师根据教材授课，3—6年级80%的学生能吹上近十首练习曲。11月份借泰州市传统体育项目进校园的东风，学校确定将莲湘作为体育特色项目引进校园，学校《欢乐莲湘》参加泰州市传统体育项目进校园展演以总分第二的成绩获最佳表演奖。我们大力开展泰州市5+2素质教育工程，积极开展阳光体育活动，做到莲湘人手一杆，通过全体师生努力，确保“天天有莲湘操、周周有莲湘课、月月有莲湘赛、年年有莲湘节”和“人人有莲湘棒、班班有莲湘队”莲湘文化氛围，营造浓厚的体艺文化氛围，提升校园文化的品位。凸现“莲湘、葫芦丝健身、娱乐、怡情、益智、育德、育人”的功效。使莲湘、葫芦丝艺术育人无声，校园内外到处丝竹悠悠、莲湘阵阵，笑语声声。

三、德能并重，让每个老师都能成长。

1、修师德，塑形象。我校组织教师认真学习《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、泰州市《关于进一步治理中小学在职教师有偿补课的实施意见》和《泰兴市教师十条禁令》等文件，通过开展向师德标兵学习，开展大讨论，通过向身边的典型学习等活动，引领教师安贫乐教。学校将师德教育纳入校本培训体系，组织教师学习教育法律、法规，参加江苏省教育法律知识竞赛，合格率达到95%。组织学生和家长对教师工作的满意度调查，监督教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。将师德考核结果纳入教师职评、评先选优等，形成人人重师表，个个讲师德的良好氛围。学校关心教师生活状况和身心健康，定期安排教师体检，组织形式多样的教职工文体活动，增强集体凝聚力。一分耕耘，一分收获，我校徐留军主任荣获市级优秀教师，泰兴电视台对徐主任进行了专访，周亚萍主任入选江苏省最美乡村教师提名。近年来，我校涌现了10多名市级以上的师德模范、优秀教师、优秀班主任。

 2、练师能，促发展。一年来，我校注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，把每周三下午散学后一小时定为各教研组理论学习的时间，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法，促进教师成长。具体措施为：一是开展专题讲座，观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，开展集体备课，有效提高了教师的业务水平。二是坚持开展听课、说课、评课活动。全校的教师每人轮流讲一节公开课，大家互相取长补短，通过这种手拉手活动，为教师提供了相互学习和交流的平台，大家的教学能力得到很好的锻炼和提高，效果非常明显。三是鼓励青年教师大胆创新、合作交流、共同学习、共同提高。以上一系列活动的开展，有效地提高了教师的业务水平和教学能力。组织教师与结对学校进行网上集体备课，这种网上集体备课形式在全市得到推广。鼓励教师积极参加上级部门组织的优质课竞赛、基本功学养大赛，多名教师获奖，今年学校获得三项组织奖。组织教师参加“泰微课”制作和应用，引领教师专业水平不断提高。定期召开班主任例会，组织班主任工作论坛，实施班主任工作绩效考核，组织工作了优秀班主任评选，促进了班主任队伍建设。

3、实培训，构体系。我校多措并举，组织教师参加各种培训，积极为教师专业发展搭建平台，构建了教师专业发展保障体系。一是组织教师制定切合自身实际的3年专业提升规划，分学科成立了4个教师研修共同体，14个集体备课小组，努力促进不同学科、不同层次教师的专业成长。二是让骨干教师与年轻老师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学相长的良好氛围。三是扎实开展校本培训活动组织教研论坛、参加区域教研中心活动、寒、暑期集中研修、与结对学校课堂互动研究等多种活动促进教师专业发展。四是请进来。邀请市教育局教育专家、市内著名学校领导、优秀教师到学校上示范课、做讲座，让老师们近距离与专家接触，感悟学习专家的教育理念和方法。五是走出去。组织教师外出培训学习，并要求老师及时将外出学习体会在学校网站上交流，上好汇报课，达到外出学习成果共享的目的。六是加大教师培训专项经费预算，2014年教师培训经费占公用经费总额的10%左右，保障了保障了校本培训活动的顺利开展。目前学校教师群体专业发展质态良好，现有专任教师节48人，学历达标率100%，其中本科以上23人，占教师总数47.9%，市级以上干教师5人，占教师总数的10.4%。

四、质量立校，让社会和家长满意

教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，通过一年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高。

1、实行签到制，保证教师有充足的时间备课、批改作业和开展校本教研活动等。

2、严格落实国家课程计划，开齐上足课时。值日行政每天不定时至少巡视两次，检查的内容很多（课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等），按课表上课就是其中一个重要的内容。节假日不补课，无随意停课等现象。

3、在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。坚持课堂改革，在“自主课堂”的学习方式下，提高课堂效率，形成了“读、思、议、品”、“学、试、议、练”的语数课堂教学模式，收到了良好的效果。在2014年春学期城黄南区调研测试中我校所有参加年级成绩均名列前矛。2014年我校四年级学生参加江苏省学业测试语文优秀率达80%，数学达100%。2015年在市局对各中学初一新生调研测试中，我校六年级学生学业测试水平名列全市第八名。

五、和谐安定，让师生健康幸福。

我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

 1、建立健全了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，学校与各位老师签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日报制度，做到每日一提醒，每周一节课，每季一演练，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。形成了“学校工作安全第一”、“安全工作无小事”，“人人肩上有责任”的齐抓共管的局面。

2、开展好学校安全卫生的宣传和教育活动，对各学段开设健康教育课。充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，广泛对学生进行预防流行病、传染病的知识教育和心理健康教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。 

3、因地制宜，开展好交通安全等各种安全知识的教育，我校经常播放交通安全警示片等对学生进行安全教育活动，建立消防演习、疏散制度，每学期进行一次疏散演习。以便让学生掌握一些必要的安全常识和自我保护的知识，增强师生的安全意识。

4、加强寒暑假值班。放假期间，学校每天都安排了值班，值班人员均能坚守岗位，认真履行职责，假期间无一例安全、偷窃事故发生。

学校2014年获泰兴市安全单项奖、获安全教育先进集体，我校张浩原主任获泰州市安全教育工作者工作先进个人。

六、依法治校，让学校可持续发展。

1、健全机制。提升治校能力。每年暑期校本培训都组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学校依法制定了学校章程，建立健全了学校内部管理体系。学校“十二五”发展规划有序推进，日常办学规范高效，校园和谐稳定。学校重视法制教育宣传工作，聘请了民警担任法制教育副校长。学校生活的方方面面都有章可循，有法可依，保障了学校事业的健康可持续发展。

2、推行民主，共谋发展大业。我校每周五正常召开中层以上人员校务会，严格执行教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益的事项均召开全体教职工会议，充分征求教职工的意见，设立来访家长接待日，周一为校长接待日。校长信息常年高效运行。学校少先队成立了文明监督岗，引导学生参与学校管理，发挥了小主人的作用，学生纪律，环境卫生、礼貌待人等方面成绩显著。学校充分发挥党组织的先进作用，加强党风廉政建设，积极开展党的群众路线教育活动，学校党支部获得了泰兴市党员先锋岗，为学校的发展发挥了先锋模范作用。

3、三位一体，形成育人活力。我校构建了和谐的家庭、学校、社区合作关系，组建了家长委员会，正常开办家长学校，家长学校活动有声有色，被泰州市评为优秀家长学校。我校还从施教区干部和五老人员中，聘请了十多位校外辅导员，经常来校为学生上课，为教师解烦。学校、社会、家庭三位一体，给我校带来人民群众的满意，也带来学校发展的春天。

 几年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，得到了领导、家长、社会的肯定，但我清醒地认识到，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是学生操场还没建成，学生体育课、课外活动受到影响；学校微机室配置低，且全校18个教学班只有1个班配备了电子白板，已不能满足教师教学和学生学习的需要；科研活动需要深化。课题研究不能深入开展，由于受主观、客观等因素的影响，我们的课题研究还存在表面化，开展的不够细致、不够深入，甚至停滞不前。我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。我们会进一步加大力度，自我加压，使学校各项常规管理再上一个新的台阶。