常周小学2014春学期德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，常周小学坚持把德育工作摆在重要位置，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了各项工作。现将我校2014年上半年德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。我校根据学校的实际情况，广泛征求意见，制定了有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月评选先进，收到了很好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍。为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《泰兴市师德建设十条禁令》等法律法规。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录。学校定期召开班主任经验交流会。

四、抓活动开展，确保德育工作落到实处

丰富多彩的校园活动,是德育工作的有效载体,是提高学生道德水平、实现学生自我教育的重要途径。因此，我校积极创新校园活动的内容、形式和手段,充分发挥各种校园活动的作用。

（一）抓养成教育

学校从《泰兴市未成年人基本文明礼仪规范》入手，重点从学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。3月24日上午，我校举行了“文明礼仪教育”启动仪式。少先队对学生文明行为等方面加大了检查力度，学生的文明水平有了很大的提高。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。本学期，我校的综合楼开始施工，学生的活动场地严重不足。为此，学校做了大量的安全教育工作，每天安排值日老师在校门口负责学生的疏导工作，加大课间的安全巡查力度，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（三）开展丰富多彩的节日教育

节日的文化内涵是学校开展德育工作的优质资源，我校充分利用这些节日，对学生进行思想教育。

 1、3月3日“爱耳日” ，学校利用红领巾广播台、班会课等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

2、3月5日“学雷锋纪念日” ，各班召开主题班会，了解雷锋事迹，学习雷锋精神。学校开展了“志愿服务进农村”和“为社会献爱心”活动。

3、4月5日清明节，我校开展了丰富多彩的“六个一”活动：召开了一次主题班会，出好一期黑板报，开展一次“忆先贤”故事会，观看一个革命影片，举办了一次书法比赛和“革命歌曲大家唱”合唱比赛。

4、五一劳动节我校开展了“缤纷劳动月，感恩伴我行”的活动。在世界红十字日和防灾减灾日到来之际，学校通过一系列的活动，宣传红十字会基本知识、防灾避险知识和“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

5、5月30日下午，常周小学举行了“拥抱快乐 放飞梦想”六一文艺汇演。各班都献上了精彩的节目：有热情洋溢的拉丁舞表演，有饱含深情的诗朗诵，有令人捧腹大笑的相声和小品。体现了常周小学素质教育和社团建设取得的阶段性成果。

五、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于三月份更换了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；各班进行了班级文化墙的布置；在每个教室里都设立了图书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。

在今后的工作中，我校将把提高学生的思想道德水平、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面地发展。