2012-2013第一学期教育教学工作视导方案

常周小学2012-2013第一学期教育教学工作视导方案
2012.11.6
为进一步贯彻《江苏省中小学管理规范》、《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》，深入落实中长期教育改革和发展纲要以及“十二五”规划，总结经验，排查问题，提高办学水平，结合市局《关于对各学校进行教育教学工作视导的工作意见》，经学校研究决定，组织教育教学工作校本视导。现将有关事项通知如下：
一、视导内容
视导内容主要包括个人教育教学管理、教育教学常规、教育教学研究等三个方面。
（一）教育教学管理
1.强化质量立校意识。坚持以教学为中心，以管理为抓手，进一步深化课程改革，努力提高教育教学质量。
2.严格执行课程计划。按规定开全开足全部课程，上好音乐、美术、综合实践活动、地方课程等，不随意增减课时，不随意停课、调课，创造条件开设校本课程。
3.牢固树立“健康第一”理念。上好体育课，组织好大课间体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时,义务教育学校认真组织实施体育、艺术2+1方案。
4.开展全员听评课活动。参与学校教学研究活动情况。
（二）教育教学常规
1.切实强化有效备课。加强教研组、备课组的建设和管理，做到活动正常、资料齐全；充分发挥备课组群体优势和骨干教师作用，有效聚集众人智慧，彻底扭转“一人干”“网上下”的倾向；重视二次备课，结合班情、生情和教者自身教学风格，形成个性化、班本化的教案、学案。
2.努力打造高效课堂。大胆改革传统课堂教学模式，针对学情采取有效教学策略；增加体验性学习、探究性学习，培养学生的学习兴趣、习惯和能力；加强对课堂教学效果的随堂检测，全面促进课堂教学由“一讲了”向“一讲通”的转型。
3.精心布置作业、练习。设计具有校本、班本特色的作业；作业、练习全批全改，做到布置必批改，有错误必纠正；评讲突出重点、启发思维，做到“日日清”；控制课后作业总量，鼓励布置分层作业、实践性作业、探究性作业。。
4.深入推进特色建设。根据特色学校创建规划，有序推进特色学校建设，学生发展有特色、阶段性成果明显。
（三）教育教学研究
1.认真学习新版课程标准。准确把握新版课程标准要求和变化，研究贯彻新课程标准理念的方法和途径，切实扭转执行随意、教学超标的现象。
2.树立“问题即课题”的意识。立足教学实践，构建校本教研平台，发挥校内名师的引领作用，开展多种形式的“磨课”活动，提高挺业务水平和科研能力。
3.提高“两语”阅读教学质量。加强“两语”阅读教学的研究，落实“两语”阅读课时，充分利用图书资料，精心组织阅读活动，保证“两语”阅读教学效果。
4.围绕“转变人才培养模式”开展积极有效的探索。注重学生社团建设，引导学生参加丰富多彩的活动，激发学生的不同潜能，培养合格加特长学生，为每一个学生的成长、成才搭建平台。
二、视导方式
教育教学工作视导采取校本视导方式。
视导小组，组长由夏国云校长，副组长：肖路生，成员：周亚萍、肖锦东、张文兵、季章虎、丁锡兰、夏雪民、徐小平、朱鑫，视导小组要通过听课、评课、召开座谈会、查阅簿册、个别访谈、问卷调查等多种方式，认真进行教育教学工作视导。
校本视导结束后，将适时组织交流。
三、视导要求
全体教师要高度重视，根据视导重点，并严格按方案组织实施；全体教师要以校本视导为契机，督促教师自我排查、自我整改、自我提高。
校本视导要针对教育教学实际，认真总结成功经验，深入思考存在问题，切实研究整改措施，形成实事求是的视导报告。
校本视导统一在11月14--16日进行，校本视导原始资料由学校妥善保管，以备查阅。