强化“双十”教育 促良好习惯养成 创和谐平安校园

习惯决定性格，性格决定命运，好的习惯能让人终生受益。新的学期，泰兴市常周小学根据学生现状，以培养学生良好的学习习惯及文明行为习惯为出发点，以指导促进学生健康成长为目的，决定本学期着重开展“双十”习惯养成教育活动，着眼学生的日常行为，着重进行学生学习习惯和行为习惯的培养，下大力气用习惯来塑造思想健康、行为规范、文明礼貌、勤奋好学、礼仪端庄的小学生。　　

 “双十条”养成教育分为三个阶段目标：

（一）宣传学习阶段（2月下旬--3月上旬）。学校制订出《泰兴市常周小学养成教育“双十”条》。通过校园电子显示屏、学校网站、学校微信公众号对全体师生、家长进行宣传，每个教室予以张贴，要求各班充分利用班队会、思品课、晨会等时间，组织学生学习；同时举办了“文明习惯养成教育”讲座,“健康教育”讲座,“交通安全知识”讲座等，从学习习惯和行为习惯等方面，正面引导和培养学生；学校还召开了家长会，使家长充分了解养成教育的重要性，并将通过开门评教、家访等多种形式，要求家长以身作则，积极配合学校进行教育，使学生良好的学习习惯和行为习惯不断得到培养和强化。

（二）自查自纠阶段（3月中旬—4月上旬）。通过知、比、纠、行系列教育，开展“行为规范达标（示范）班”创建活动和中队争星活动。学校除了原有的“红领巾监督岗”，还将专门成立六支“行为规范”监督小队（由各班正副班长组成，总人数36人），充分发挥“红领巾监督岗”和“行为规范”监督小队的作用，每天对各班的学习、纪律、卫生、两操、出勤、路队、文明礼仪等情况进行督查和评比，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到实处。

（三）养成习惯阶段（4月中旬-6份）。养成教育是让学生坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，学会自主管理、自我管理，从而达到“教”是为了“不教”之目的。教导处会同少先大队将参照“行为规范达标（示范）班”创建活动考核量化表，在期中对各班进行一次量化，对优秀班级给予表扬；在每学期结束时评选出示范班、达标班、不达标班并进行挂牌，对示范班进行奖励。学校还将在“六一”节评选一批 “文明礼仪之星”。　　

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。有了良好的学习习惯和行为习惯，才能使学生真正掌握好文化科学知识，促进教育教学质量的提升；才能使学生有高尚的思想品德和良好的道德修养，创建和谐美好平安的校园。