2016年常周小学语文教研组春学期工作计划

     新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据市局对语文教学的有关指示，再结合我校语文组工作实际，特制订2016年春学期语文教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、完善校本研究制度。积极探索“高效校本研修”模式，不断完善“高效校本研修”制度，切实开展好“六个一”（每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究）校本教研活动，全面提升教研质量。

 3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建“优秀年级组”，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。

三、工作要求及措施

结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，努力构建以“三多两少一转变” （即课前研究多一点、自主探究多一点、多维互动多一点，单向讲解少、课后作业布置少，变“学会”一维目标为“乐学、学会、会学”多元目标）为主要特征的教学“新常态”。

4、配合市局和区域教研中心周密组织教学比武。以课堂教学评比、教师基本功大赛为契机,强化赛前培训，活用比赛结果，以赛促学。每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 。

5、开展“大阅读”研究，深入推进“大阅读”活动。

充分发挥“泰州教育大阅读”活动对提升教学质量的助推作用，多角度开展“大阅读”研究，深入推进“大阅读”活动。

(1).融入课程建设，提升“大阅读”品质。一是根据《泰兴市小学课外阅读指导意见》，加大对学校“图书室”“阅览室”及班级“图书角”建设力度，丰富阅读资源，结合学校实际，进一步落实必读、选读的篇目，形成大阅读的校本教材，解决学生读什么的问题；二是将阅读指导的时间纳入课表，不挤不占，研究阅读指导的课型（好书推荐、美文欣赏、阅读交流等），让学生学会阅读；三是研究阅读评价的方式，定期开展“书香家庭”、“阅读导师”、“读书之星”的评选，充分发挥评价的激励功能，不断激发学生的阅读热情。

(2).打造活动品牌，提高“大阅读”效益。 一是倡导“亲子阅读”， 利用开放日、家长会等途径邀请家长走进校园，参与阅读分享，让家长认同阅读，支持阅读，参与阅读。二是开展“师生共读”活动，让学生阅读有榜样，教师指导有底气。三是开展“读书节”主题系列活动，搭建平台，展示阅读的成果，交流阅读的感悟，不断提高“大阅读”的效益。

6、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。通过组织课题研究人员参加课题培训会，观摩开题论证会、中期评估会、结题报告会等多种形式的学习培训活动，让课题研究人员掌握课题研究的范式，提升课题研究水平。

四、各月活动安排：

三月份

1、集体备课。

2、研讨课安排 。

3、组织语文教研组的听、评课活动。

4、新年亮相课：作文教学探讨安排 。

5、教学常规检查

6、各班投稿校刊《玉兰树下》。

四月份——五月份

1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。

2、语文活动。

(1)、一、二年级写字比赛。

(2)、三、四年级钢笔字比赛。

(3)、五、六年级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、进行学期中学业测试

5、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

6、各班投稿校刊《玉兰树下》。

六月份：

1、检查学生作业和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1--6年级期末测试.

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、各班投稿校刊《玉兰树下》。

 7、复习课展示，进行全面复习。

8、期末复习考试。