三月份教学常规检查总结

常周小学2014年春学期3月份教学常规检查总结

　　教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有效地促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，因此3月18日我们对全体教师的教案、业务学习记录等教学情况的过程管理进行了检查。本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：

　　教学常规检查的内容有：教案、作业、辅导、教研、班主任工作等

　　一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。

（2）教学环节齐全，教学过程比较详实。 （3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

    2、教师写的教学反思有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上。

　　3、本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，并在听课后及时评议。

5、最可贵的是一年级这学期进行了写话，每班均写了两篇，教师都进行了精批细改。

  （各年级好的典型：一年级丁平教学反思达22篇；陈小兰、肖圣霞老师的作业批改记录均已记满一本记录本；丁锡兰老师班队活动记录及时……）  

二、存在的问题

　　1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。

2、有些教案修改比较简单，只有寥寥几句。

3、有的听课笔记上交换意见情况没有及时写上，上面检查关键是看听课评议。

4、班主任工作手册上的中队活动需要及时记录。

5、二年级有班级还没开始写话，得领取写话本及时开始了。

6、四年级作文教学没有进行集体备课。

7、还有部分班级学生没有错题集。

　　三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。 

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能改进我们的教学工作，因此以后每月的18日左右都要进行常规检查，使我们的教学工作再上一个新台阶！

                                 常周小学  教导处

                                     2014.3.20