常周小学2011年春学期学校工作计划

常周小学2011年春学期学校工作计划

2011年，是全面实施“十二五”教育发展规划的开局之年。学校工作的总体要求是：深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十七届五中全会和国家、省、市教育工作会议精神，围绕《泰兴市中长期教育改革和发展规划（2011-2020）》，坚持优先发展，坚持以人为本，坚持改革创新，努力实现教育质量再上新台阶、教育均衡实现新突破、统筹管理得到新加强、队伍建设迈出新步伐、教育行风建树新形象、服务大局取得新成效六大目标，为完成“十二五”教育发展规划目标任务奠定坚实的基础。
2011年，学校工作的主要任务是：
一、巩固现代化创建成果，不断提升事业发展总体水平
1、入学率保持100%、巩固率不低于99%，认真学习小学生素质教育试点经验，构建学校、家庭、社会三位一体的素质教育格局。全面启动特色学校创建工作，围绕德育、体育、艺术、校园文化、综合实践和“三进”活动等方面，申报1个特色教育项目。创建“一校一品”德育品牌学校，建成泰州市“三进”工作示范校。积极参加区域教研中心组织的各项活动，营造全员教研氛围，加大课程改革力度，促进优质教育资源的互补共享。加强学业质量监测，有效服务学生自主学习，探索改进薄弱学科、提高备考水平的对策措施。推广“洋思、襟江”经验，强化集体备课，实施因材施教，抓好培尖补差，大面积提高教育教学质量。确保学生学业成绩名列农村学校前列。
二、奠定教育公平基石，深入推进区域教育均衡发展
2.继续完善学校教育现代化规划，加大向北拆迁、征地、扩建工作。全面启动数字化校园创建，加大教育教学设备投入，加强现有教育技术装备在教育教学过程中的应用和管理，建成泰兴市数字化校园。推进校园网建设，普及多媒体网络教学，充分利用好教学资源共建共享平台，以信息化带动均衡化，力争年内建成泰州市现代化学校。
3.均衡分班，合理配备师资。各学科教师配备从年龄结构、文化水平、骨干老师统筹安排，做到所有学科，所有班级都有年轻教师、都有骨干教师、都有高学历教师。拓展挂钩扶持措施，充分利用好结对帮扶功能，为学校发展增加活力。
4.科学整合资源。根据学龄人口变化实际，稳步推进小班化教学。继续推争取挂靠优质学校、立足高起点建设、协调性发展，努力办好常周小学。
5.全面落实国家对家庭经济困难学生的资助政策，积极拓展扶贫助学措施，确保不让一个学生因贫失学。严格执行免试就近入学的规定，控制义务教育跨学区借读，进一步压降“择校热”现象。依法保障外来务工子弟、农村留守少年儿童、残疾儿童平等接受义务教育的权利。盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率不低于98%，外来务工子弟义务教育入学率达100%，实现义务教育全覆盖。
三、强化科学管理措施，切实提高学校管理效能
6.强化制度建设。按照教育现代化的要求，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。完善学校法人治理结构，规范实施法律事务集中代理制度，依照法定程序处理校内外事务。推进管办分离，依法保障学校行使办学自主权和承担教育教学责任。完善校长负责、党组织发挥政治核心作用、教职工代表大会和工会参与管理和监督的制度。执行校务公开制度，完善民主决策机制，接受师生和社会参与学校管理和监督。完善符合法律规定、体现自身特色的校本化制度体系，认真履行教师、学生、教学、后勤等各项管理职责，努力提高学校管理科学化、民主化、规范化水平。
7.完善绩效考核。实行校长任期目标和教职工岗位目标责任制，落实校长办学、教师从教第一责任人的责任，注重每一门学科教学质态的检验与考评。校长充分履职尽职，强化学校管理，努力提高办学绩效；引领广大教师尽心教书育人，优化教育教学方式，努力提高课堂教学水平和育人效益。
8.以贯彻落实教育政策法规和市委、市政府、市教育局重大决策措施为工作重点，以学校常规管理为主要内容，通过市月度督查、随机抽查和专项督导等方式，促进学校的执行力和达成度，并通过学校管理特色创建活动，巩固提升现代化创建的成果，形成不进则退的倒逼机制，促进学校建成泰州市规范管理达标校。
9.根据市政府2010年67号文件精神，进一步加强“四防”建设，落实全员“一岗双责”责任制。按标准配足安保力量，认真实施安全教育进课堂、进家庭工作。围绕接送学生车辆、食品卫生、校舍除险、防火防爆、集体活动、周边环境等重点方面，定期不定期进行安全隐患排查整改工作，确保不发生学生死亡和集体伤害的安全责任事故。创建省级平安校园。实施学校资产登记和清理工作，规范固定资产的管理行为，制定闲置资产的处置方案。制定学校债务清偿化解方案。严格财务预决算，加强经济责任审计，规范收支两条线管理，做好学校财会队伍的补充和培训工作，提高依法理财、科学理财的水平和效益。对需要继续改扩建的校舍安全工程和其他基建项目，严格执行报批、监管等一系列工作规则。
四、加强两支队伍建设，持续增强教育事业发展后劲
10.进一步加强师德建设。围绕“培养什么人、怎么培养人”这个根本问题，开展以“使命与奉献”为内容的主题教育活动。继续推进“阳光行动”和“家访周”等主题实践活动，宣传表彰优秀教师的先进事迹，充分发挥身边典型的示范辐射作用，进一步弘扬为人师表、爱生敬业的师德师风。严格执行《泰兴市师德建设十条禁令》，并结合实际研究制定校本化的实施细则，树立令行禁止、严守规范的舆论导向。组织教师认真学习《泰兴市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，让所有教师真正承担起师德责任，把师德要求作为提升职务、晋升职称和评先评优的必要条件，有效杜绝师德失范行为的发生。
11.进一步加强师能建设。建立骨干教师动态培养机制，实行任期管理，突出实际业绩，积极组织师徒结对、课题研究、示范教学等各项活动，树立梯次能上能下、待遇能升能降、称号能授予能取消的科学导向。健全继续教育常态机制，实行全员培训，突出校本培训，组织教师制定并实施三年专业成长规划，扎实开展读书论坛、学术报告、优课评比等各类活动。骨干教师的规模进一步扩大、结构进一步优化，全校教师的教学水平、专业能力和学历层次进一步提高。
12.完善教职工绩效考核方案，围绕自身建设和履行岗位职责两大方面，运用定性评价和定量评价、过程评价和结果评价、自评和他评相结合三种方式，健全符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的绩效考评制度。加强学校岗位管理，对教师实行分类聘用、分类管理和分类考核。发挥绩效工资、岗位交流、职称评聘、评先评优的杠杆作用，激发人心思教、人心向上的工作活力，最大限度地调动每一个教职工的主动性和积极性，促进素质教育的全面实施和教育质量的全面提高。推选泰州市骨干教师１-２名。
13.学校领导班子成员要通过参加各种论坛、案例交流、专题学习、外出考察、轮训和进修等多种途径，不断提高管理水平，鼓励所有中层以上干部要在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成自己工作特色和工作风格，加快干部专业化进程。
五、深化行风校风建设，积极营造教育发展良好环境
14.加强“四无”学校创建。从社会责任和政治大局出发，始终围绕规范收费、招生、办学、从教行为四个重点，深入推进“四无”学校创建活动，进一步加强教育行风建设。细化创建举措，注重过程督查，完善考核机制，继续执行行风督察员制度，强化重点领域、关键环节和敏感时段的纠风治乱，进一步优化教育发展环境。完善教育收费公示制，严格规范教辅材料征订等行为，实行教育违规收费责任追究制度。继续创建泰州市“四无”学校，促进社会对教育的满意度不断提高。
15.坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，健全教育、制度、监督、查处并举的惩防体系和工作机制，落实党风廉政建设“一岗双责”责任制。深入学习《廉政准则》，定期开展警示教育，坚持走群众路线，增强为人民服务的意识。加强民主监督，发挥党代会、教代会和家长委员会作用，进一步弘扬依法行政、依法办学、依法从教的正气。
16.切实加强思想政治工作。坚持教书与育人相统一，以基本道德规范为基础，以爱国主义为重点，以理想信念为核心，强化行为养成、心理健康和民主法制教育。坚持教师与学生一起抓，弘扬高尚的师风教风，引领教师做好学生健康成长的指导者和引路人；建设优良的校风学风，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持教育与自我教育、教育与管理、政治理论教育与社会实践、解决思想问题与解决实际问题、全面推进与树立典型相结合，使学校思想政治工作更加富有成效。有效发挥基层党组织和群团组织的重要作用，努力培养合格的建设者和接班人。
17.高度重视宣传舆论工作。按照唱响主旋律、打好主动仗的要求，突出教育改革新机制、教育发展新成效、教育惠民新举措、队伍建设新典型的宣传，进一步提高学校的知晓率、美誉度和影响力。本学期力争向《泰兴教育网》投稿20篇，使用率要达９０%。