2016年督学工作总结

2016年，本人紧紧围绕市人民政府教育督导室总体工作思路，认真履行责任督学“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕教育中心工作，以导为主，督导结合，对责任区内的常周小学进行多方面、多环节、多形式的督导。推动责任区内学校依法办学、规范办学，促进学校进一步养成良好的校风、教风和学风，促进学校的教育教学质量的全面提高。　　

一、             对责任区内学校常规教育教学工作督导　　

三月份以来，我严格按照每月到一所学校工作一天的规定，深入这学校进行督导。内容包括：随堂听课、座谈走访、校园巡视、检查学校各种工作记录等，了解学校的教育教学常规工作，发现学校在教育教学管理工作中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；帮助和引导学校确立发展目标，并对学校作出动态性评价，不断提高学校办学管理水平。　　

二、             履行职责，科学规范，客观公正地对责任区学校进行督导　　

在督导过程中，坚持实事求是，有一说一，发现亮点，直指问题。深入了解各学校实际情况，说真话，不说大话空话，与师生真诚交流，将督导活动中发现的、可能影响学校正常教育教学秩序的倾向性问题，口头建议，及时反馈。督学工作一抓到底，不留问题。　　

三、             认真学习，积极探索督导新方法　　

经常学习，充实自己，积极提高自身业务水平，确保自己不瞎指挥，不乱说话，取得责任区学校领导和师生的信任，与学校人员建立良好的人际关系。　　

责任督学，自我定位很重要。我们不是行政领导，无法下命令。因此，只能拿出高人一筹的教育教学专业知识，才能取得责任区学校领导和师生的信服。所以，在工作之余，我经常用阅读有关教育教学和督导的相关书籍，充实自己。同时，有底气的事一督到底，没把握的话和事反复推敲和求证，再向所督学校反馈。　　

四、             参与责任区学校的各种重大教育教学活动　　

常周小学通过了省健康促进学校、教育现代化的评估验收，在这个准备迎接检查的过程中，本人深入学校进行了专项督导。参加了教学调研活动，通过参与一系列重大教育教学活动，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，减轻学生过重课业负担，保证学生在校1小时体育活动时间，提高薄弱学科的教学质量，全面推进素质教育，努力形成办学品牌和办学特色。　　

五、             围绕中心工作，做好安全工作的专项督导　　

  安全第一，始终是对责任区学校不变的要求。学校安全工作主要涉及学校安全隐患排查是否彻底，对学校存在的安全隐患整改是否及时到位，学校是否签订安全工作责任状，安全工作岗位责任制是否健全，学校食堂大宗食品是否定点采购，索证、索票是否建立了采购台账。站在对社会、对人民负责的高度，时刻绷紧校园安全这根弦，按照“一岗双责”的原则，建议学校进一步细化和落实校园安保责任制，切实担负起维护校园稳定的政治责任，全力做好校园安保工作，为教育发展提供良好、稳定、和谐的校园环境，每督导一所学校当场进行反馈，提出自己的建议，本学期我还参加了常周小学的消防逃生安全演练。　　

六、认真填写责任督学工作手册，做好资料的完整收集整理工作。做到工作有痕迹，落实责任有依据，做实细节。使督学工作质量进一步提高。　　

当然，本人担任责任督学工作经验不足，与上级的要求还存在差距，在今后的工作中，要善于学习、善于思考、善于创新，努力提高自己监督、评估和指导的能力，把督学工作做得更好。