泰兴市常周小学学“润心”行动实施方案

为切实提高学生心理健康教育和生命健康关爱工作的针对性、实效性，不断健全科学系统的青少年健康成长保障体系，促进学生德智体美劳全面发展，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人本任务，强化“培根铸魂、启智润心”，加强对学生的人文关怀和心理健康教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培育学生积极向上的健康心态， 着力培养拥有“四个自信”的社会主义建设者和接班人。

二、实施原则

（一）系统性与协同性相结合。强化青少年生命健康关爱工作的目标统筹、措施统筹、效果统筹，同时推动学校与家庭、社会协同教育，强化家校沟通、校社融通。

（二）科学性与实效性相结合。根据学生身心发展规律和心理健康教育规律，科学安排不同学段和年龄阶段学生的心理健康教育和生命关爱教育，健全心理健康教育和生命健康关爱工作体系，切实提高学生心理健康水平，有效解决学生思想、心理和行为问题。

（三）普遍性与特殊性相结合。坚持面向全体学生开展心理健康教育和生命健康关爱工作，对每个学生心理健康发展负责，同时关注学生个体差异，分层分类开展心理健康教育和生命关爱工作，满足不同学生群体心理健康教育需求。

（四）发展性与预防性相结合。加强心理健康知识的普及和传播，充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，促进学生身心和谐发展，同时重视心理问题的及时疏导，加强心理危机预防干预，最大限度预防和减少危机个案的发生。

三、主要举措

（一）管理提级专项行动

1.强化关爱青少年生命健康联席会议机制作用。定期召开会议、解决问题，建立健全落实推动机制、监督机制、考核机制。

2.强化学校主体责任。学校成立由党支部书记牵头的学生突出心理问题防治工作专班，制订专项工作方案和应急处置预案，切实防范危机。

（二）能力提升专项行动

3.提升学生发展指导能力，开展“导师制”试点并逐步推开，逐步构建“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系。组织开展学生生命教育主题活动，切实落实“八必谈”谈心谈话和“六个一”活动，贴近学生做好思想引导、心理疏导和发展指导。

4.提升学校心理健康教育能力。学校开齐开好心理健康教育课和有关讲座，加强专职心理健康教育教师配备和作用发挥，班主任或任课教师经常与学生开展谈心谈话，关心了解每位学生心理健康状况，为每个学生建立心理健康档案，并分类管理、分级干预。对重点关爱学生成立由专职心理教师、班主任、相关任课教师、关系较好同学和学生家长等组成的干预工作小组，科学实施危机干预。

5.提升家校沟通和协同教育能力。学校开好家长会，将心理健康教育和生命关爱工作作为家长会必讲内容。定期开展家访专题培训，每年至少开展1次家访。鼓励支持学校通过“一封信”“父母信箱”“亲情包裹”等方式畅通孩子与家长的沟通渠道。向广大学生及家长大力宣传各地未成年人心理健康咨询服务热线、畅通求助咨询渠道。

（三）生态提优专项行动

6.抓好“双减”工作落实。常态化开展义务教育学校专题调研视导，切实抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，为学生健康成长创造良好条件。做好科学教育加法，加大科学教育资源供给，增加科技科普类社团、兴趣小组活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。

四、实施步骤

关爱青少年生命健康“润心”行动分为四个阶段进行。从即日起至2023年12月底。

第一阶段：动员部署阶段（2023年9月底前）

认真制定“润心”行动实施方案，召开工作布置会，细化职责分工、落实行动任务。

第二阶段：全面实施阶段（2023年11月底前）

按照实施方案要求，围绕四项专项行动内容，全面部署开展学生心理健康教育和生命健康关爱工作，“一地一策”“一校一案”实施，逐条逐项落实，确保工作取得实效。

第三阶段：总结巩固阶段（2023年12月底前）

全面总结“润心”行动工作成效，进一步完善关爱青少年生命健康长效机制。

五、组织保障

（一）强化组织领导。学校要将“润心”行动纳入年度重点工作，将任务细化分解成一条条“看得见、摸得着、能落地”的具体事项，坚持清单化推进。积极向地方党委、政府主要领导汇报，争取重视和支持。要把学生心理健康教育和生命关爱作为常态化工作常抓不懈，不断筑牢和织好学生心理健康和生命安全的防护网。

（二）强化支持保障。学校要成立工作专班，由一名班子成员牵头统筹负责，促进重点工作、重要举措有序推进，还应统筹各类资金保障心理健康教育工作经费。

（三）强化宣传引导。学校要加强学习宣传研究，深刻领会和准确把握“润心”行动的要求和内涵，借助传统媒体和新媒体广泛宣传，引导教师、学生、家长和社会深刻认识心理健康教育和关爱青少年生命健康工作的价值和意义，争取广泛的理解支持，为“润心”行动实施营造良好的舆论氛围。