泰兴市常周小学乡村少年宫中长期规划

泰兴市常周小学乡村少年宫中长期规划

一、指导思想

 深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见和泰州市精神文明建设委员会《关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、办宫目标

 切实贯彻习总书记关于教育工作系列讲话精神，以推进素质教育为目标，以乡村学校少年宫文化建设为核心，以师资队伍建设和打造特色品牌为重点，弘扬中华民族优秀文化艺术，不断优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，全方位构建层次多样、类型完善、结构合理的有利于满足不同学习者需求的少年宫教育服务新体系。

   三、基本原则

    （一）公益性原则

    始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

    （二）基础性原则

     通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进教育的均衡发展。

    （三）共建共享原则

    主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。

    （四）特色发展原则

    结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。

    （五）效益最大原则

    依托学校现有资源，服务学区小学生和家长、提供未成年人交流实践平台，优化乡风民俗建设。

四、工作内容

1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的少年宫教育活动场所。

2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足少年宫教育发展需求的师资队伍。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老教师和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

3、积极开展特色、品牌创建活动，力争3年内，在形成整体教育特色的基础上，有3-4项科目活动能够在全市具有影响力，成为少年宫品牌。其中“葫芦丝社团“、“舞蹈社团”、 “鼓号社团”、“书法社团”四类特色社团将进一步打造成为在市内有一定名气的社团。

4、完善少年宫教育活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成少年宫教育活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断扩大学校少年宫教育活动的影响。

5、加强科学研究，不断提高少年宫教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。

6、强化少年宫教育活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进我校乡村少年宫艺术教育整体水平的不断提高。

五、保障措施

 今后三年，泰兴市常周小学乡村少年宫将优化“规划”，谋求少年宫的科学发展；注重“品质”，实现少年宫的内涵发展；落实“现代”，探索少年宫的有效管理；立足“培训”，培养少年宫的高质队伍；突出“展示”，提高少年宫教育活动水平。具体说：

（一）加强组织学习，讨论办宫思想、办宫目标，保证全宫思想、认识、舆论、行动的基本统一。

（二）发挥党组织的政治核心作用，发挥党员先进性、模范性作用，保证工会在民主办宫中的地位，使乡村学校少年宫依法治宫、科学管理得以顺利实施。

（三）建立完善的各项规章制度与措施，设置以校长为主要负责人的责任管理体系，加强少年宫各项规划。

（四）加强教师凝聚力工程建设，最大限度地调动教师积极性，尤其是骨干教师队伍的积极性。

（五）围绕育人功能，用好“乡村学校少年宫”。把“常周小学乡村少年宫”定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高场所、民俗文化交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，开展道德教育、习惯教育、体验教育和实践教育，努力实现学生快乐学习和健康成长的结合。

（六）突出我校乡村少年宫的特色性。少年宫将挖掘和发挥地方文化资源优势。在开设活动项目上，注重把握共性、突出个性，打造特色、形成亮点。

（七）加强工作考核。把我校乡村少年宫建设情况纳入未成年人思想道德建设测评体系，把教师的工作表现作为年度考核、绩效考核的重要内容。

    泰兴市常周小学

   2016年8月