2015年秋数学教研计划
常周小学数学教研工作计划（2015.秋）
为了更好地落实学校工作计划，促进教师专业成长和学生综合素质的提升，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针，以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。围绕教研组的科研课题——“数学课堂提高学生提问能力的策略研究”，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，加强教学质量的调研与监控，逐步提升课堂教学效益。
二 、主要工作思路
加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，以课题为引领，深入开展教研工作，提高教师的业务素质和教研能力。
课堂是落实课程改革的主阵地，深入课堂教学研究，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、主要工作与措施
（一）学习并落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，严格执行新标准的指导思想。以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
(二)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、以学校数学课题为切入口和契机，强化课堂教学研究，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。力争在课题研究上上一个新的台阶，形成具有常小特色的数学课堂。
2、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
3、做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、月度质量监测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以年级组为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。组织期末考试，严格把好教学质量关。
（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。
四、主要活动安排
1、新教材培训（8月）
2、骨干教师公开课（9月）
3、学校学业质量监测（10月）
4、课题组教师公开课（10月）
5、学生数学竞赛（11月）
6、新教师亮相评比课（11月）
7、学校数学教师论文评比（11月）
8、区域教研中心“凸显自主尝试”课堂模式研讨课（12月）
9、期末测试（1月）
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