泰兴市常周小学2015年秋学校工作计划

　本学期，我校将紧紧围绕教育局2015年秋的工作要点，以“做幸福的老师 教幸福的学生”为办学追求，以“和谐、文化、精细、”为主题词，以创建泰州市教育现代化学校、书香校园、传统体育特色校园、泰州市红十字示范学校为重点抓手，美化校园环境，充实丰富学校内涵，建设魅力校园，提升办学品位，深入推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校转型升级，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

　　一、加快创建步伐，早日完成健康促进金牌学校创建任务

我校将于16年年底接受江苏省健康促进金牌学校创建验收，新学期将举全体老师之力，积极完成硬件和软件资料的准备工作，进一步加强校园文化建设，加大校园特色创建力度，特别是积极主动与市局对接，加大学校操场和绿化建设的步伐，早日解决学生无活动场地的问题。争取一次性通过市局对我校的考核验收。

二、构建幸福和谐学校

和谐是学校稳定发展的基础，是凝心聚力、激发教育活力的前提，是提升教师幸福指数、促进学生健康成长的根本。

1、建立固定联系沟通渠道。在校门口公布校长热线电话、设立校长意见箱、家长接待日（周五上午），成立校务管理委员会，每学期至少一次以上会面协商；开展“教师谈心交流活动；每学期开展校领导班子、行政民主测评，自加压力，自我完善，改善管理，提高办学质量。

2、践行群众路线。校领导要深入群众，经常走进教师办公室、走入教学课堂；实行值日校长教师办公室坐班值勤制度，倾听教师呼声，密切干群关系；开展“做真教育、做真教师，真心育人、坦诚相待”活动，营建和谐向上、幸福温暖校园氛围。

3、树立“以师为本”思想。要切实关心教师生活、办公条件、成长愿望、心理需求。加强办公室日常管理，实现办公室空调全覆盖，创建整洁有序、温馨舒适的办公环境，确保人人有理想的办公场所；精简教师例会议程，创新会议形式，力求简短高效；注重疏解减轻教师压力，开展教师体育文化活动；

　　三、强化德育，形成育人特色

　　1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用通讯、信息技术的优势，密切与家长的联系，班主任与科任教师一学期中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

　　2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期，我们以“学生的养成教育”为主线，培养学生的良好行为习惯。让学生的良好习惯落地生根，举行《国学》诵读比赛，在潜移默化中学会了做人的道理，学会最基本的生活规范，为将来进一步的生活和学习打下坚实的基础，从而达到育人的目的。

3.组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、诵读比赛、传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对学生实施“感恩教育”，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、文化活动育人才。校园文化是学校的软实力，是学校上水平、上档次的综合体现，是提升师生幸福感，建设魅力学校的载体。新一学期重点建设：

（1）、提炼学校精神文化。宣传弘扬办学思想，将校训、学风、教风悬挂醒目位置，以鲜明的核心价值理念凝聚人心，引领师生成长发展。

（2）、创设环境文化。要进一步提升绿化水平、美化布置校园文化环境，制定方案，整体把握，分步推进，力图突出环境文化育人功能、办学特色。增添校园绿化，建设楼廊顶文化布置等。

（3）、丰富文化活动。建立学期、学年固定的学校集体活动项目：举办班级体育单项赛，校运会、文艺汇演、经典诵读展示；依托乡村少年宫，扎实社团活动，合唱社团、鼓号社团、舞蹈社团、书画社团、葫芦丝社团等纳入课程实施；

（4、）精心构建课间生活，开展“精彩大课间” “快乐小课间”（体育校本游戏、阳光体育单项比赛））等，每天引导固定时间活动。

　　四、落实常规，提高课堂效率

　　1.夯实教学常规管理。认真落实推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。

　　2.优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

　　3.加强教学常规管理。一是认真执行教学“五认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“五认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、校长要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节，坚持进行课堂教学点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各教研组长在开学后一周内围绕课题制订好切实可行的活动计划，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

　　4.创设良好的青年教师成长环境，扎实推进“每周教研日”和“每听必评”两项制度。我校年轻教师占有较大比例，相对于兄弟学校，我校两级骨干教师的比例不高，我们要注重年轻教师的专业成长。本学期的校本教研活动，将以课题研究为重点，以年轻教师的成长为中心为主要目的，合理安排课题研究，以教学经验丰富的老教师牵头，与年轻教师形成师徒，通过汇报课、校本教研、集体备课等多种形式，使年轻教师专业水平能得到提升。与此同时，整合教研进修、继续教育、岗位培训等资源，积极鼓励教师进修高层次学历，搭建优秀教师成长平台。

　　五、紧抓安全，创建和谐校园

　　1.我校地处居委会的腹地，周边道路狭小，路上人流量、车流量都很大，交通情况复杂，如果安全教育措施不到位，将存在极大的安全隐患。如何让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，一直是学校工作的头等大事。本学期，我校将继续开展地震、消防安全疏散演练及消防普及知识比赛、防溺水、交通安全讲座等安全教育工作。

2.要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，“教职工一岗双责”制、“教职上放学学校大门值班制”、“楼道教师定岗值班制”。定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人，杜绝安全事件的发生。

六、加强特色建设，提升学校办学品位

继续围绕抓好学校一校一品“丝竹悠悠伴成长--葫芦丝”特色。做到周有葫芦丝课、月有葫芦丝赛、年有葫芦丝节 。用好《丝竹悠悠伴成长》葫芦丝校本教材，继续将莲湘作为体育特色项目引进校园，大力开展泰州市5+2素质教育工程，积极开展阳光体育活动，做到莲湘人手一杆，通过全体师生努力，确保“天天有莲湘操、周周有莲湘课、月月有莲湘赛、年年有莲湘节”和“人人有莲湘棒、班班有莲湘队”莲湘文化氛围，营造浓厚的体艺文化氛围，提升校园文化的品位。凸现“莲湘、葫芦丝健身、娱乐、怡情、益智、育德、育人”的功效。使莲湘、葫芦丝艺术育人无声，校园内外到处丝竹悠悠、莲湘阵阵，笑语声声。大力推动书香建设，建立长效机制，就如抓安全般重视，要整合资源，优化管理，以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，大力开展“经典诵读”等形式多样的读书活动，提倡“亲近经典，承续传统”，推进经典诵、写、讲走进学校、深入课堂，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与学校的教学、科研、育人有机融为一体，让学校成为充满琅琅读书声的地方，成为散发浓浓书香的地方，推动“大阅读工程”。主要包括：要精心布置阅览室巧妙布置小空间，发挥环境熏陶育人功能，让人置身校园感受到浓郁书香氛围；要真正开放阅览室，培养图书管理员，维持看书秩序，保证室内安静、温馨；让书籍动起来（每天安排一个年级，由教师指导培养图书管理员落实学生借阅归还）；要借助活动阵地开展师生读书实践活动。七彩大舞台举办中华诗歌精品朗诵比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，开展“读书改变了我”征文比赛，讲故事比赛，展览，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，开展书香班级、读书小博士评选。大力推进墨香校园建设，开设每天20分钟的书法练习课，针对不同年龄学生特点，为学生选择合适的书法教材。加强管理，学校对书法训练课进行检查，了解老师的到位情况，教师指导、学生练习情况，并要求老师用好现代化设备，提高教学效率，加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。每月在学校橱窗展出一次。加强班与班之间的竞争。有效提高学生的写字水平的提高。