常周小学教师教学绩效评分表（50分）

一级指标 二级指标 评分标准 自评 总评 
教学50％

1.依法治教（3分） 不变相体罚学生，不做有偿家教，不利用职务之便向家长索取钱财等，如有违规，一次扣1—3分。 
2.备课要求（3分） 根据班情、学情备课，有写教后小结或单元反思，严禁无教案上课，发现无教案上课每次扣1分。 
3.上课听课（3分） 按课表上课。若出现违规的，如空堂、上课听电话、教学无序等，一次扣1分。按要求上好公开课或研讨课，按要求完成听课量，听从学校安排的外出听课任务，若出现违规或无故不听安排的每次扣1分。学期结束未完成教学任务的，扣1---4分。 
4.批改作业（3分） 作业格式统一、量适中，作业及时批改，有订正。有设置特色作业，差生的作业每周最少有一次面批面改。在检查中有不符合要求的，一项扣1分。若检查是按一二三等次评定结果，得分为3、2、1。 
5.辅导学生（3分） 有计划地对学生进行培优扶困工作，未进行的，扣3分。 
考试质量（29分）

所带的教学班，以期末考试成绩计算：优秀率40%，及格率30%，平均分30%三者相加得综合分。第一名得30分，第二名得28分，第三名得25分（综合分相差10分以上得分再减5分）。非语数英老师，以学生在参赛的成绩与教学任务完成，教导处组织的期末检测的情况进行评定。 
教研质量（3分） 按时参加各类教研活动，积极发言。承担课题任务的老师按要求做好学校分配的任务，积极撰写论文，无故不参加教研活动、不按要求完成学科计划、总结、论文任务的，或上送的参赛论文，出现抄袭并被公开点名批评的，扣1—3分。 
科学教育（5分）指导学生参加科学竞赛获奖的1分，获指导奖的获2分，撰写科学论文获市以上三等奖的1分，省以上的2分。

“三进”工作（3分） 普通话水平达到相应等级，低年级教师普通话水平达二级甲等1分，板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的兴趣和爱好1 分，经常开展诵读活动，诵读氛围浓，学生能够诵读一定篇目的经典美文1 分。